职业生涯规划期中试卷.doc

此文档收集于网络，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除姓名 班级 考号 第一学期一年级德育期中考试试卷一二三四五总分一 、单项选择题（每小题2分，共20分）1、要实现职业生涯发展目标，必须强化时间观念，从（ ）做起，尽早规划人生。A、入学 B、就业 C、现在 D、积蓄一定实力时2、在竞争激烈的市场就业环境中，中职生的优势是( )A、学历 B、实践能力 C、良好的道德品质 D、工作热情3、职业理想的特点不包括下面哪一点？（ ）A、差异性 B、发展性 C、互动性 D、时代性4（ ）的人比较适合于从事文学艺术方面的职业。A、逻辑推理型 B、形象思维型 C、行动思维型 D、抽象思维型5、外向型人的主要特征有（ ）。A、灵活、开放 B、安全、规律 C、缜密、严谨 D、克制性强6、下列观点不正确的是：（ ）A、兴趣可以培养 B、性格可以改变C、能力一成不变 D、能力可以提高7、职业生涯规划的重要性是（ ）A、帮助你最终能实现自己的美好理想B、帮助你目标明确地发展自己C、帮助你不用太努力就可以发展自己D、帮助你在短时间内成功 8、.职业是人们所从事的比较稳定的、有（ ）收入的工作。A、稳定 B、合法 C、持续 D、适当9、日本的一家企业招聘员工，一个应聘者没被录取而企图自杀，被及时发现，经抢救脱离危险。不久传来新的消息，原来他是所有应聘者中成绩最好的，只因为工作人员电脑操作失误，把他的成绩搞错了，公司向他道歉。此时的他春风得意，自认为被这家公司录用已是“板上钉钉-没跑的事了”可没想到的是，又传来更新的消息，企业还是不准备录用他。企业为什么不录用他。请选择正确答案（ ）A、企业看重的是应聘者的专业技能素质B、企业并不重视 应聘者的面试或者笔试成绩C、企业重视应聘者的工作经验D、企业重视应聘者的心理素质10、法国警官多梅尔为了抓捕一名杀害女童埃梅的逃犯，查阅了十几米高的文件、档案，足迹踏遍四大洲，打了足有30万个电话，行程达80万公里，他的心思都放在追捕这个逃犯上了。经过52年漫长的追捕，终于将罪犯捉拿归案。此时他已是72岁高龄。他兴奋地说“小埃梅可以瞑目了，我也应该退休了。”有记者问他这一辈子过的值得吗？他说“一个人这辈子干好一件事，这辈子就没白过。”请选择正确答案（ ）A、这个警官没必要这么做B、这个警官的科学文化素质特别高C、这个警官的职业道德素质特别高D、这个警官特别有风度和修养二、判断是非题（正确的划，错误的划，每小题2分，共30分）1、判断他们所做的是否是职业（1）、小王从农村来到城市。通过劳动服务公司介绍，而为给居民做家政服务的小时工。 （ ）（2）、张老板开了个印刷厂，专印制盗版书，牟取暴利。 （ ）（3）、刘某为一家旅游公司在街头发放、张贴广告。 （ ）（4）、周某刻图章，做办证业务，什么证章都给做。 （ ）2、下列说法对吗（1）、职业就是挣钱。 （ ）（2）、职业就是上班。 （ ）（3）、小强毕业后，不断跳槽，干过送货、组装、营销策划-平均每项工作都干半年。他也算是有职业。 （ ）（4）、一个人犯罪坐牢，出狱后干个体户，蔬菜水果什么都买，他也是有职业的人。 （ ）（5）、徐某是家庭妇女，他的职业就是在家里做家务。 （ ）（6）、靠倒卖文物发大财，这种职业是文物商贩。 （ ） 3、判断是否是职业理想（1）、小刘的理想是挣够了钱去周游世界 （ ）（2）、小赵干的是会计工作，他希望将来能用公司的钱买套房。 （ ）（3）、小从参军入伍哪天开始就立志要当将军。 （ ）（4）、李某业余爱好摄影，成为一名专业摄影师是他的理想。 （ ） （5）、小王在某工地打工，他的理想是通过自觉高考，获得大学文凭。（ ）三、名词解释（每题6分，共12分）1、职业生涯：2、 职业：四、简答题（共20分）1、中职生职业生涯规划的特点是什么？（8分）2、职业生涯的特点？（6分）3、职业理想对社会发展的作用有哪些？（6分） 五、材料分析题（共18分）“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”（1）你如何理解这句话？（8分）（2）你在日常学习和生活中已经养成的好习惯有哪些？你还有哪些不好的习惯是需要在今后的日常学习和生活中努力改正的？（每种情况列出3条以上。）（10分）第一学期期中考试试卷答案一、单项选择题12345CBCBA678910CBBDC二、判断1、（1）、（2）（3）、（4）、2、（1）、（2）、3）、（4）、（5）（6）3、（1）、（2）、3）、（4）、（5）三、1、职业生涯：是指一个人的职业历程，即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实现过程。2、职业：职业是人们在社会中所从事的、有稳定收入的工作，即是人们实现人生价值、为社会做贡献的舞台，也是人们谋生在社会中生存、发展的手段。四、简答1、（1）专业定向后的初次就业 （2）必须面对就业难的现在（3）必须把个人与经济社会发展联系起来（4）引导自己形成学习的动力和终身学习的理念。（5）指导自己就业和创业2、 （1）发展性 （2）阶段性 （3）整合性 （4）终身性 （5）独特性 （6）互动性 3、 （1）有明确理想的高素质劳动者是社会发展的动力。 （2）职