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文档简介

人教版PEP三年级英语下册Unit 3 At the Zoo Part C 教学设计1一、教学目标知识与技能：1、复习本单元所学单词及句型。2、能够理解Story time中故事的大意并跟录音朗读。情感目标：通过C部分的故事，培养学生对英语学习的兴趣。二、教学重难点重点：复习本单元单词及句型 难点：掌握故事中的句型 三、教具准备教学课件 词卡四、教学过程：（一）热身复习1、教师热情地和学生打招呼问好，并做简单的Free talk。(2分钟)（课件1）。（hello，whats your name ?whatt colour is your dress?Nice to meet you?）2、复习动物单词和形容词。（课件2 3 4 5）。 3.复习所学句型。1） T:课件出示 Look at the picture. Whats this? It has two long ears. It has a short tail.s:rabbit.对照图片，根据首字母填空。2） 课件出示其他几张图片，用同样的方式，让学生填空，掌握所学知识。（二）游戏巩固.1游戏：复习动物。T: Listen to me, children. . take out some cards,can you read these words?拿出动物卡片。找同学读出来，然后贴到黑板上。 （熊猫，大象，熊猫，长颈鹿，猴子）。教师做动作，学生猜。请几个同学们到讲台上试试，其他同学猜。 拿出形容词，请同学读，贴到黑板上。请几个同学做肢体语言，其他同学猜）。（活跃课堂气氛。）表现好的同学给小红花。（三）新课呈现。1.Today we are going to learn Part C story time.listen to the tape please.播放课文朗读。点读机。2.在播放之后，教师说：You will see some beautiful pictures. Look at it carefully and tell us: Whats in it?/What are they? 3） 3.Practice reading the new words. 课件出示故事中的动物图片，学生练习读并牢记这些动物名称。 (教师领读，学生跟读。自由练习。)4） 游戏巩固新单词。（分成4个小组，肢体动作表演，找出最好的小组）。表现好的同学发小红花。5） Open your books,read after me.教师领读故事，学生模仿跟读，读会故事.同学展示。6） 然后请学生准备复述故事, 教师把动物图纸贴到黑板上，（可用中文，可看黑板）。Find some students to act it out .（三）互动交流竞赛：How mang naimals du you know?（分
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