英语人教版三年级下册Unit 1 A Lets talk.doc

设计教师：温嘉慧 教学年级：三 课题名称及课型：A部分Lets talk, Look and say教材版本：PEP课时：The 1st Period一、教学内容A部分 Lets talk, Look and say 二、教学目标1.能够理解对话大意，用正确的语音、语调朗读对话。2.能够在情景中恰当运用句型“Im”来介绍自己的姓名；运用句型“Im from”来介绍自己的出生地。3.能够在语境中理解新词boy, and, girl, new, friend, today, from的意思，并能正确发音。4.基本了解世界上几个主要的国家。三、教学重难点重点：能够在情景中恰当运用句型“Im”来介绍自己的姓名；运用句型：“Im from”来介绍自己的出生地。难点：能够把本课时的重点句型灵活运用于日常生活中。四、教学准备教学课件、教学光盘、人物头饰。教学过程教师活动 学生活动设计意图Step1:Warm-upT: Welcome back to school. S: Thank you.T: How are you? S: Very well, thanks.T: Nice to meet you. S: Nice to meet you, too. 日常问候。Step2: Presentation1.教师首先利用课件展示三年级上册所认识的书中的小朋友的图片，如Chen Jie, Mike, John, Sarah等。然后利用课件来引出两位新朋友，并让学生猜测他们是谁，来自哪个国家等等，让学生迅速走进对话情景，吸引学生的眼球。T：We have two new friends todaya boy and a girl. Who are they? 教师可以借助指班上的学生，来帮助理解girl, boy, friend的意思，并强化练习girl, boy, friend。2.在学生带着疑问的时候，教师戴着Amy的人物头饰，并同时利用课件展示Amy的图片以及英国的国旗，并说：Im Amy. Im from the UK. 借助国旗帮助学生认识英国的米字旗以及写法，注意UK两个字母都要大写。借助情景帮助学生理解“Im from”的意思及用法。3.教师出示张鹏的图片，找一名学生模仿教师上台戴上张鹏的人物头饰，示范句型“Im Im from”4.教师利用课件展示英国、美国、中国、加拿大的国旗，帮助学生认识这几个国家的国旗以及书写。5.播放Lets talk光盘，学生跟读，学习正确的语音、语调。并分组进行对话表演，找几组上台表演，评比出最佳表演小组。 引导学生采用关键词法，培养学生的英语语感。引导学生自己认识国家，培养学生的兴趣，提高学习效率。学生对本课时的主要内容有个总的了解，再操练巩固，利用多媒体辅助功能，提高了课堂的有效性。Step3:Practice1Pass the balloon.游戏规则：68人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：Im Tom. Im from China.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。（注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。） 2在Lets talk 的基础上，自编对话并表演。 A:（指着B）I have a new friend. B:（起立）Hi, I am I am from C: (全班) Nice to meet you. B：Nice to meet you, too. 3让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些。让学生用Im from.来表达出他们所喜欢的地方。如：Im from HaiNan./ShanDong等等。做完这一练习后，还可让学生找一找班内有没有老乡，如有都是谁。 强化学生对国家和问答句式的运用。利用游戏在玩中学，在学中玩，更容易接受知识的输入。Step4:Consolidation and extension1.教师拿出英国国旗，并说：Im Miss White. Im from the UK. What about you? 帮助学生理解What about you?的意思。2.把学生分成四人一组，每组分发四个国旗，并模仿书中的对话练习句型，熟悉国旗。 联系实际生活，更好地运用语言附件（相关练习）板书设计：Unit 1 Welcome back to school！Part A Lets talk