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文档简介

第1课时不进位加 1 R 二年级上册 100以内的加法和减法 二 1 加法 学习目标 1 掌握两位数加一位数不进位加法的笔算方法 能正确进行笔算 2 经历从情境中提出数学问题 解决数学问题的过程 既能自主探究又能合作交流 3 培养积极浓厚的学习兴趣和严谨认真的学习态度 感受学数学的乐趣 学习重 难点 1 掌握两位数加一位数不进位加法的笔算方法 2 理解 个位数与个位数对齐 的算法 一 新课导入 同学们来参观博物馆 每个班由2名老师带队 你能提出什么数学问题 二 探索新知 二 1 班学生和本班的带队老师一共多少人 怎样列式 35 2 你能口算吗 35 2 先算5 2 7 再算30 7 37 5 2 7 3 37 也可以写成竖式 用笔算 35 2 个 十 35 2 个 十 7 35 2 7 3 个位与个位对齐 达标检测 1 快乐口算 40 50 13 4 20 9 64 4 90 17 29 68 2 快乐连线 20 1860 1050 5 40 1540 3030 8 3 用你喜欢的方法计算下列各题 并口述计算过程 37 2 6 21 45 4 39 27 49 4 森林小医生 把不对的改正过来 5 花朵后面藏着数字几 请写出来 3 45 48 2 7 2 29 三 巩固提高 1 32 6 34 3 5 43 32 5 6 3 38 34 3 7 37 43 8 48 想 怎样对位 8 3 4 2 21 3 4 4 33 7 2 3 四 课堂小结 不进位加 1 35 2 7 3 个位与个位对齐 1 从课后习题中选取 2 完成练习册本课时的习题 五 课后作业 六 教学反思 探究新知识由情境入手 让学生尝试发现信息 提出问题 解决问题的思维过程 对于解决两位数加两位数 不进位 的计算方法 学生在一年级已经学习了口算的方法 摆小棒的方法等多种方法进行计算 在探索计算方法的过程中 课堂上孩子们基本上应用了口算的方法 只有几个孩子用了列竖式的方法进行了计算 针对孩子的做题方法 只是让孩子展示了口算的算理 对于笔算 指了一名学生进行了板演 此时让孩子认真观察孩子的笔算方法和过程 并且让板书的学生说了自己计算的过程 对于二年级的孩子来说 坚式的写法也是一种模式
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