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文档简介

Unit 2 My family B姚安县思源实验学校 俞海蓉【教学目标】1.能听、说、认读单词 grandfather(grandpa), grandmother (grandma), sister, brother 2.能运用句型This is my _.谈论家庭成员。【教学重点】会读单词 grandfather(grandpa), grandmother (grandma), sister, brother【教学难点】会用单词grandfather(grandpa), grandmother (grandma), sister, brother【教学过程】一、热身复习（Warm-up/Revision）1教师让学生拿出自己的家庭照，通过投影展示给大家。 2让学生两人一组面对面站着，举起自己的家人照片做问答练习：Whos that man? Whos that woman?二、呈现新课 （Presentation）1教师PPT出示grandfather, grandmother的图片，教学生认读。并引导学生说出：This is my grandfather/grandmother. 2. PPT出示图片，教学生认读brother/ sister3. 学生多种形式练读单词。4Play a game:教师出示单词卡背面，让学生猜（每人限猜一次）。5教师：There are 7 people in Chen Jies family. Do you know who are they?可先让学生猜，再出示单词卡片呈现单词：grandfather (grandpa), grandmother(grandma),father,mother, brother, sister, 并把卡片贴到黑板上，形成family tree.6教师：This is a family tree. How many people in Chen Jies family? Who are they? 7学生再次认读单词。8教师：Do you love your father and mother? I love my father and mother. What about you?9播放歌曲“Father and mother”的视频文件，学生学唱。10鼓励学生把其他家庭成员也编进歌曲，并唱给大家听。三、趣味操练 1Listen and show教师说：Show me the picture of your mom.学生立刻高举Mom的照片说：Shes my mom.举错的退出游戏。2Listen and choose教师请一名学生读出黑板上的单词卡片，另一个学生要根据所听到的从黑板上拿下该单词卡片，直到拿完黑板上的单词卡片。3Make a family tree学生以小组为单位，用自己的单词卡片在图画纸
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