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文档简介

课 题Unit Two My familyA Lets spell撰稿人于晶晶 教学背景分析本单元是本册书第二个介绍元音字母e的发音规律，通过学习了第一单元的元音字母a后，学生对元音的发音有了初步的了解，同时希望通过学习了元音字e 的发音后，延伸至ee的发音。最终能通过所学的方法听出所含字母的单词并能正确写出单词，读出单词。教学对象分析三年级第二学期，大多数学生对单词的发音已有了一定的掌握，但是背单词，写单词有时候是件困难的事，根据学生心理和认知水平的发展规律，将语言学习与活动结合起来，让学生在说说，唱唱，做做的过程中去感受语言，学习语言，运用语言。教材版本人教版PEP小学英语三年级起点教学内容Unit Two Part A Lets spell about “e” and“ee”教学目标1. 正确认读和书写单词含有“e”的单词ten, pen, leg, red.2. 能认读含有ee的单词和书写。教学重点能正确认读和书写，能基本掌握延伸字母组合“ee”的发音规律并能读出，写出含有这类字母的的单词。教学难点能利用所学单词的发音规律，听懂，看懂简单的绘本故事。并能写出简单的句型。教学内容与过程一 热身、复习（Warm-up/Revision）1师生问候。2.复习已学元音字母a, e 的发音：教师播放视频复习短元音a,e的发音，并让孩子自己跟读chant。3.教师带领学生说自编chant.4.教师说单词，学生完成单词拼写。二 呈现新课（Presentation）1教师播放视频启发学生自然习得ee的发音。2看视频辨识ee的发音。 3.看图说单词，教师利用图片的单词编出chant让学生记忆。（利用擦出功能显现单词：see, bee, tree）4.出现动画让学生跟读。三、练习（Practice）：1、出现以ee为中心，添加辅音字母变换单词。2、请学生读单词，读对单词叶子上的虫子就会消失。3、请学生帮助小动物找到自己的家。其他学生在作业本上书写。四、巩固延伸（Consolidation）1、沿着迷宫里出示的单词，并能正确读出，猜猜看会找什么？2、绘本故事：教师展示绘本故事视频，第一遍完整看完后布置问题：请找出故事中含有字母a, e, ee.的单词并记录下来。看第二遍，完成上述任务。观看第三遍，教师检查任务完成情况。五、家庭作业：（Homework）1、请自选资料寻找与cat, pet, tree结构相似的单词。2、请回家观看故事视频自学故事。备注：板书设计Unit Two My family A Lets spell pat fat mat hat at ten, pen, leg, red end bee freen tree see sheep need课后反思PEP三年级英
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