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文档简介

课 题Unit 3 B Lets talk主 备 人王兴丽课 型会话课 时第一课时授课时间教 法情境法 讲授法教 具录音机磁带教学目标1. 能够在语境中理解Come here. It has 的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用It has 描述动物的身体部位。2. 能够朗读对话并能进行角色表演。3. 通过图片和教师讲解能够发挥想象力创造出属于自己的“怪物”，并简单描述其特点。4. 具有良好的语音语感。教学重点听懂、会说会话，并在实际中应用。教学难点会话会应用。教 学 过 程二次备课一、热身师播放Lets do动画,师生同做。二、导言引题1、复习提问read and do出示单词small,big,short,long,fat,thin,tall.指名认读并通过动作解释词义。read and act 出示25页内容，通过对比，读一读并演一演。2、导入板题导言：We have a lovely animaly in our class.Lets guess together. 板题3、口述学习目标三、学习新知1、 创设情景，引出对话。师将大象的器官nose、tail、eyes、ears分别出示，生认读单词。同时师板画各器官,勾勒出大象轮廓。学习“Come here,children.” 师利用手势召唤孩子们“Come here,children.Look atthe elephant.”师生站在板前共同观察大象特点，鼓励学生用“It has”来形容。同时为了理解children一词，我出示“Childrens Day”英汉图片结合，并出示单个儿童图片讲解单数“child”.学生单个起立认读child,两三个后齐读children,加深对此词单复数的理解。2、 听录音感知内容听录音展示Lets talk 内容，理解汉意。再次听音跟读对话。3、 操练对话观看动画，仔细听音，理解对话。师领读，加深熟练程度。小组内自由读，标出汉意，注意语音语调。分角色朗读对话。四、巩固练习1、对子小高手师出示带有特点的动物及句子，学生观察后认读并连线。2、draw and guess. 学生画出身边有特点的“大怪物”，板前演示并利用句型“It has”描述，让其他孩子猜。4、 act and say.选择自己喜欢的动物头饰，介绍其句型“I have”形容“自己”特点，区分理解“have” “has”的使用方法。五、课堂总结我们认识了本节课的小客人“大象”，能很好的形容出它的特点。在使用“has”时，大家一定要和以前学习的“have”区分好。六、课堂作业1、熟读对话并能用It has.形容动物特点。2、积累含有have,has的句子，区分两词的不同使用方法。3、观察自家小动物特点，用一两句话描述。板书设计Unit 3 B Lets talk Come here,children.It has sma
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