英语人教版三年级下册Unit 4 B Lets learn 教学设计.docx

教 学 方 案课题Unit 4 Where is my rule car?BLets learn. Lets chant教 学 目 标1.认读新词：cap ball car boat map通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。教材分析重点词汇的学习。难点本课词汇的认读。教具录音带、单词卡片教法引导法，讲授法学法朗读法，练习法教 学 过 程第五课时一、 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）用游戏来复习Lets do 的指令活动（2）复习on,in under及PartA句型。二、 呈现新课 (Presentation)(1)Guess：Whats in the box? 教师PPT出示 boat并带读，并将图片和词卡贴在黑板上。 接着联系Lets do学习 Row a boat.并进行思想教育。 用同样的方法教 ball，car。创设情景：Its hot today.If we go outside now,we should put on a cap.教师PPT出示 boat并带读，并将图片和词卡贴在黑板上。 接着联系教 学 过 程（2） Lets do学习 Put on a cap.并进行思想教育。（3） 找不同：PPT出示两幅图，让学生找出哪里不同，后带读map.并将图片和词卡贴在黑板上。 接着联系Lets do学习 Read a map.并进行思想教育。（4） 让学生听Lets learn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到。”（3） 让小学生站起来，一边听Lets do 的录音，一边做动作。教师通过动作示范，强调row, bounce, drive, put, read的动作。三、趣味操练 (Practice)（1） 选词竞赛将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说七个新词中的一个，选手快步到讲台上找到所说词的图片，并举起图片大声读出单词，谁先完成即为胜利者。（2） 猜猜看每次请一个同学在黑板上画一种刚学的物品，他每画一笔，就请班上的同学用英语猜他画的是什么。如猜得对，就请下一位同学再重新开始画另一种物品。（3） 让学生听录音，边说边做Lets do部分的活动。（4）教师将Lets do 中的图卡打乱顺序，贴在黑板上，教师说一个指令，请学生指出正确的图片。四、课堂评价（Assessment）练习册本单元B lets learn内容。五、作业（Homework）（1）听录音，仿读会话（2）将所学的有关物品，用英语说给家长听六 板书设计（Blackboard writing）Unit 4 where is my car?A、 Lets learncap ball car boat map杯子 气球 车子 船 地图教 学 反 思 本课主要教学五个“三会”单词和询问物体位置及其回答的句型。由于本课时所学的一些单词对学生来说有一定的难度，所以我将生动的图像和体态语言相结合，帮助学生理解单词的含义。大量的师生、生生对话有益于学生对所学知识的掌握。指令性的游