英语人教版三年级下册unit 5 第三课时.docx_第1页
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文档简介

第三课时教学目标1. 能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的字母，理解字母u对应发音 。 2. 能够在教师的引导下说出例词由哪些音构成。3. 能够在之前的练习基础上给出几个独立的音，让学生试着自己拼起来。4. 能够在四线三格中正确书写单词，注意到字母间距。教学重难点重点：能够在教师的引导下说出u在fun,run,duck,under等单词中的发音。难点：能够在之前的练习基础上给出几个独立的音，能够在四线三格中正确书写单词。教具准备1.fun，run, duck和under四个单词的图片与单词卡片。2. Lets spell部分的录音。教学过程复备以趣激学一、Warm-up（复习导入）热身/ 复习（Warm-up / Revision）（1）Daily oral practice (3-5 minutes)（2）教师将A. Lets learn中的图卡的背面给学生看，让学生猜是哪种水果的单词以思导学、以情引学二、新课呈现（Presentation）(1) 教师播放listen，repeat and chant的录音，并在四线三格内板书四个单词，让学生认读。(2)引导学生联想生活中fun ，run 的现象，模仿duck的动作，找出under现象。（3）教师在黑板上把每组单词的区别用不同颜色的笔描出，让学生观察区别。（4） 播放read，listen and number的录音材料，让学生独立完成。（5）学生在练习本中进行模仿书写，教师巡视，及时改正学生在书写上的错误。(6)再次播放Listen，repeat，and chant的录音并跟读以练展学三、趣味操练 (Practice)1.教师不发声音，只做口型，让学生观察，猜单词，给予最快的学生的奖励。2.教师示范板书，学生在练习本上练习， 最后评选组好的，给予奖励。以成励学四、巩固延伸（Consolidation & Extension）1.拆音游戏，抱人团。学生站在座位上，听教师读单词，单词中有几个音素，几个人就抱在一起。2.拍拍手。学生坐在座位上，听教师读单词，单词中有几个音素，就拍几次手掌。3. 拼音游戏，举举说说。教师准备多张辅音字母卡片（如b,d,x,g,l,m,n,y）和一张o字母卡片，请六个学生上讲台，在规定时间内要求台上同学组合成一个单词并站好，双手举起字母卡然后请台下的学生拼读此单词。五、课堂小结（Summary）T:这节课你有什么收获？还有什么不懂的地方吗？六、作业设计(Homework)在家庭作业本上规范地将本课单词各抄
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