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文档简介

小学英语pep三年级下册第三单元教案 Unit3 At the zoo第五课时学习内容 B. Lets learn ,Start to read&Lets check学习目标 1.能听、说、读、写单词：big, small, long, short.2.能听懂形容词的意思，并能根据指令性语言做出正确动作。3.培养学生热爱自然，爱护小动物，热爱生活的积极情感。教学重点：单词big, small, long, short的音、形、义、用。教学设计Step1：Warm-up1. Greeting 2. Lets do.播放A部分lets do 动画，师生跟着一起做。3.Lets say.设计意图：通过lets do和Lets say激活孩子们的已有的形容词单词，调整课堂气氛，为接下来的语言学习做铺垫。 Step3：Presentation 1.利用课件介绍鸵鸟引出句子Its has a small head.教学单词small。 T: Look, it has a small head. Read after me, small,small, small. Follow me, small, small, small, make your eyes small. 2.利用鸵鸟的身体引出单词big. 3.展示鸵鸟的尾巴引出单词short. 4.利用鸵鸟的脚引出单词long. 设计意图：通过鸵鸟不同的部分引出形容词，初步呈现了单词的音型义。 5.听录音跟读Lets learn. 设计意图：跟读录音，可以帮助学生学到更加地道的英语，还能对所学内容再一次总结和巩固。Step 3: Practice 1. Lets say .出示图片，让学生运用big, small, long, short说一说。设计意图：通过练习让学生熟悉掌握单词。2.Lets do. （1）教师播放 Lets do 部分的录音，学生看、听、做。 （2）学生小组内唱和做,后让两个小组在全班展示。设计意图：TPR节奏欢快，备受学生欢迎，学生在说说、做做中操练巩固新知。3.Start to read. （1）播放录音，指导学生完成连线。 （2）让学生汇报答案。 设计意图：通过各种练习让学生把音与形联系起来，进一步巩固所学知识。 （3）Choose,say and guess. 播放动画，教师给予示范，指导小组讨论。 设计意图：培养学生的合作精神以及拓展学习内容。 4. Lets check.（1）指导学生读懂题意。 （2）Listen and tick. （3）学生汇报答案。 （4）小组合作完成Look and match. 设计意图：有助于提高学生的听力能力和综合运用知识的能力。Step 4: Homework 1. Describe your pet to your par
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