英语人教版三年级下册Unit3 At the zoo.Part A 第一课时.doc

Unit 3 At the Zoo (Part A Lets learn)教案清城区石角镇中心小学 欧敏 一、教学目标：1. 知识目标：能听、说、认读以下单词：thin, fat, tall, short。能听懂，会说句子：Look at that.Its thin/fat/tall/short.2. 能力目标：能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型Look at that .提醒别人看某人或某物；能够在情境中运用句型Its .描述小动物的体貌特征；听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。3. 情感目标：教育学生在动物园要遵守规则，不要随便喂养动物。2、 教学重点： 重点：掌握描述事物特征的几个形容词。3、 教学难点： 难点：能灵活运用句型“Its fat/thin/short/tall.”来形容动物的特征。突破方法：通过图片的对比，教学生对这几个形容词产生初步的感知，让学生通过描述不同事物的特征来掌握thin,fat,tall,short。4、 教学方法：直观教学法、语音教学法、游戏教学法。五、教具学具：单词卡片、与本课相关的课件。 6、 教学过程： 1.导入设计（Lead-in）（1）Free talk.（2） Chant（3） 介绍评价机制2.呈现新课（Presentation）（1）通过创设去动物园的情境,以Guessing game的游戏，（通过叫声，图片的遮挡，让学生去猜测动物）引导同学们回顾上学期所学过的与动物有关的单词，如elephant, panda, tiger, bird, monkey.（2） 在动物园看动物的情境，以句型:Look at that . It is .引出新单词。同时通过图片，以及图片的对比呈现我们今天所学的两组新单词tall,short，fat,thin.以拼读教学的方法教读单词。这一过程中，引导学生有意识的辨认胖瘦高矮。采用不同的形式让学生乐于开口读。（3）用“Bomb game”的小游戏，帮助学生加深对今天所学的四个单词的印象。接着以sharp eyes的游戏让学生多开口读，多操练。（4）出示本课情景图。让学生听录音，模仿跟读。（5）让哈哈镜里的小朋友变胖，变瘦，变高，以及变矮，从而引出Lets do的内容。让同学们站起来跟着做。3.操练巩固（Consolidation ）（1）以句型随机搭配和滚动的形式设置游戏并逐渐加大难度，并在此过程中巩固所学的新单词，能够顺利地辨认fat, thin, short, tall等词。（2）用几张图片，让孩子们能够使用今天所学的知识进行看图说话。（3）小组活动，呈现一张有小动物们的图片，分小组，让同学们对自己喜欢的小动物进行描述。（4）练习题。4.小结（Summary)通过图片的提示，学生总结的方式回顾本节课所学单词：fat,thin,tall,short；以及句型：Look at the ./Its .5.情感教育（Emotional） 在进行本节课的课堂评价总结后，引出本课的情感目标，希望小朋友们在到达动物园后，要遵守规则，不要随便喂动物。6. 知识内化（Knowledge Internalization） 留给学生几分钟的时间对本节课的知识进行消化。7.作业（Homework） 1.听读课本25页3遍。2.请用今天所学的内容描述