(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册20古代诗歌五首课《登幽州台歌》PPT.ppt

即景抒情诗 指的是寓情于景 借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作 诗人在诗中不是直接抒发感情 而是移情于物 融情于景 将自己的感情转移到景物上去 使景物带上感情色彩 诗人带着有情之眼去观察事物 以有情之笔去描写景物 使感情附着于景物 景物浸染上感情 景生情 情生景 情景交融 浑然无隔 即景抒情诗往往是含而不露 蕴藉悠远 情丰意密 深切动人 鉴赏要点 把握景物的特征和寓意 进而感受诗歌情景交融的意境 意境 作者主观情感与自然客观物象融合的整体 常见主要内容 1 借景表达自己与众不同 厌倦官场 不愿同流合污的高贵品质 2 表达报国无门 怀才不遇等感伤 表达客居他乡 怀友思亲的感情 或其他或喜或悲或忧的感情 3 描写自然景物 表达对田园生活的向往和追求 登幽州台歌 陈子昂 学习目标 分析诗歌的思想内容 体味诗中所流露出来的孤单寂寞悲哀的情绪 一 生平 659 700 字伯玉 梓州射洪人 唐代文学家年少任侠 21岁离家 游太学 少学纵横术 游楚复游燕 落第 青年参政 24岁中进士 直陈政事 官左拾遗 放逐 壮岁从军 28岁 随乔知之出征西北平乱 官右拾遗 35岁 被武三思以 坐缘逆党 构陷入狱 狱中请缨 随武攸宜再征契丹 乞分麾下以前驱 贬为军曹中年遇害 以父老 表乞罢职归侍 解职归里 居丧期间 被害死狱中 二 文学贡献 1 文学理论 标举 风骨 倡导 兴寄 即内容充实健康 风格刚健遒劲的文学 诗文革新理论的代表作 与东方左使虬序 诗美标准 骨气端翔 音情顿挫 光英朗练 有金石声 2 散文创作 政论 陈氏别传 尤善属文 雅有相如 子云之风骨 韩愈 荐士 国朝盛文章 子昂始高蹈 杜甫 陈拾遗故宅 有才继骚雅 哲匠不比肩 公生扬马后 名与日月悬 3 诗歌创作及其影响 组诗 感遇 三十八首 蓟丘览古 七首 又名 蓟丘览古赠卢居士藏用七首 登幽州台歌 感遇诗 雄浑沉郁 杜甫写景诗 遒劲爽朗 李白边塞诗 刚健朴实 高适山水诗 清新隽永 王维 失意人生 狭路相逢 这是一个失意人的故事 故事开始于唐朝武则天统治时期 故事的主人公仪表堂堂 大有作为 然遇人不淑以及直言不讳 惹来诸多猜忌之音 首先在谏言期间 不受重视 深陷囹圄 其次在参谋期间 自告奋勇 饱受株连 幸而在忧愤之间 奋笔疾书 得有佳诗 在走投无路 报国无门后 陈子昂忧愤万分 悲从心出 终于站在幽州登楼台前写下了这首千古名诗 登幽州台歌 那样知人善用 礼贤下士的明主 羡慕乐毅 郭隗 音伟 幸运的知遇 同时也咀嚼着那种宝马老死于厩中 良弓朽断于壁上的悲凉与孤寂 两个 不见 相互映照 表露出诗人对贤明君主的钦敬仰慕 也表露自己生不逢时 怀才不遇的感伤 念天地之悠悠 独怆然而涕下 俯仰天地 天高地远 寰宇苍茫 反衬出诗人无比的渺小和孤单 诗人不禁怆然涕下 天地无穷 而人生有限 无穷的天地和有限的人生 形成强烈的反差 而这种反差带来了一次情感的跌宕 悠悠天地 将与英雄业绩同其长久 而自己建功立业的抱负一旦落空 只能空留遗恨 于是产生了怆然涕下的巨大悲哀 这种一己的悲哀里 蕴含着伟大的孤独感 透露出英雄无用武之地 抚剑四顾茫茫而慷慨悲歌的豪侠气概 看全诗 诗人并没有将收入视野中的景物进行具体的描绘 而是着力于表达宇宙无穷 人生有限 古人 诗人 来者 不就是 过去 现在 将来 的代名词吗 时空无穷无尽 人