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文档简介

Unit3 At the zoo黄山头小学：李艳平第二课时一、教学内容A、部分 Lets learn Lets do二、教学目标（一）知识目标1、能听、说、以读形容词tall,short,fat,thin。2、能运用所学的形容词来描述动物的特征。（二）能力目标能独立完成相关的练习。（三）情感目标在活动中习得语言，激发学生学习英语的兴趣，教育学生动物是我们人类的好朋友，要珍惜爱护动物。三、教学重难点重点：能听、说、认读四个新单词tall,short,fat,thin以及听懂含有这些形容词的句子。难点：单词thin中th的发音，short中sh的发音，tall中all的发音。四、教学准备电脑五、教学过程1、热身(1)师生进行日常会话。(2)教师让学生把自己画的动物图片展示出来，再让几名学生上台描述自己所画动物的特征。2、新课呈现Lets learn（1）教师点开电脑上面的四幅画：A、一幅瘦猴子。B、一幅胖猴子。C、一幅高长颈鹿。D、一幅矮长颈鹿。教师指着瘦猴子帮助学生说：Look at that monkey,Its thin.教师板书并教读thin。教师强调th的发音并与that中th的发音进行比较，引导学生注意观察老师的口型。教师指着胖猴子说：Look at that monkey。Its fat。让学生说出fat的拼写。教师板书单词。教师指着高长颈鹿引导学生说：Look at that giraffe. Its tall。让学生说出单词tall的拼写。教师板书单词。教师强调all的发音。教师指着矮长颈鹿引导学生说：Look at that giraffe. Its short。让学生说出单词short的拼写。教师板书单词。教师强调sh的发音。可让学生按座位顺序轮流读单词。(2)教师利用电脑播放：Lets learn部分的录音，学生跟读。教师再利用动物图片与学生互动，如：（点高长颈鹿的图片）SI：Lets that T：tall S：tallT：t-a-l-l, tallS: t-a-l-l, tall, tall, tall3、趣味操练Lets do教师播放Lets do部分的录音，让学生第一遍听录音，第二遍跟读，第三遍一边跟读一边模仿做动作。可重复几遍，直到学生熟练为止。然后让学生分组进行比赛表演。教师凭借同学们在欢快的气氛中教育学生动物是我们人类的好朋友，要珍惜爱护动物，但同时要注意保护好自己。4、家庭作业（1）把Lets do表演给家长看（2）做配套练习板书设计Unit Three At the ZooLook at that monkey. look at that giraffe. fat! 肥的 tall! 高的Its Its thin! 瘦的 short! 矮的教学反思：本节课学生一直处于紧张而又兴奋的状态，尤其是在观看图片时，把课堂的气氛推向一个新的高潮，学生们跃跃欲试，都不由自主地
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