北师大版四年级下册语文《草帽计》教学设计.docx

北师大版四年级下册语文草帽计教学设计河北魏县大磨中心校 郭振岭教材分析本单元以“智谋”为主题来组合单元，草帽计是这一单元的一篇主体课文，讲述了贺龙制胜的故事，说明了智慧的重要性。课文是按照事情发展顺序来写的，情节生动，脉络清楚。通过学习课文，我们不仅要让学生了解贺龙，更重要的是要让学生从他们处理事情的方法、态度上，懂得智慧的作用，从小养成在学习、生活中认真观察、勤于动脑的习惯，丰富自己的知识，自觉地运用所学知识解决问题，发挥聪明才智。学情分析：学生已经养成了良好的学习习惯。能够自觉地进行课前预习，如：查阅资料，熟读课文，作批注，写自学笔记；课堂上愿意提问，敢于提问，善于提问，对有价值的问题能够合作交流，深入理解；课后能够认真修改、整理、完善自学笔记，根据自己的学习情况设计作业，弥补不足，巩固提高。教学目标 1. 学会本课的生字、新词，理解“隐蔽、踪影、凌乱、举世闻名、人困马乏、争先恐后”等词语的意思。积累词语10个。1学习课文，理解课文，从贺龙想出的办法中体会他的聪明才智，思考草帽计成功的几个重要因素。2通过对成语的理解，体会敌人麻痹大意、丑态百出的愚蠢。3学习用尽量少的文字概述草帽计。教学准备布置学生收集相关资料，了解贺龙，了解故事发生的时代背景，了解历史上的谋略故事。教学过程一、导入新课：“苦肉计”、“美人计”、“空城计”、“掉包计”同学们可能都听说过，可你们听说过草帽计吗？革命战争时期，贺龙元帅就曾巧妙地使用“草帽计”，让敌人血肉横飞，丢盔弃甲，四散溃逃。让我们一起看课文，感受贺龙元帅的神机妙算吧。二、自学生字1提出自学要求：读准字音，读通课文，遇到不认识的字自己想办法解决。想想还有什么不明白的字词和问题，准备质疑。检查自学情况。2指名分节读课文。3出示词语：湘西贵州蒋介石嗡嗡侦察葫芦山土坊匪军丢盔弃甲（指名读齐读比赛读“开火车”读）4指导写字：你是怎样记住这些生字的？（重点指导“州”、“匪”的笔顺。）5在地图上找到“湘西”，“贵州”。你们对二万五千里长征有什么了解？四、合作探究：读课文，找一找、画一画、说一说课文的哪些句段表现了贺龙的神机妙算？（1、善用天时：天气酷热，骄阳似火。白军都没有草帽眼冒金花。正正缺草帽。2、善用地利：“队伍翻过了一座大山顿时道路两旁都是红军的草帽。”草帽易被发现。“突然发现这个山场里都是红军扔掉的草帽”敌人发现草帽。3、善知人心：“顿觉喜从天降背着枪追赶红军去了。”敌人中计。哄抢草帽，戴在头上。“这是天空中传来飞机的轰鸣声伤的伤，逃的逃。”敌人中计，自自相残杀。）五、读课文找一找、说一说表现白军丑态的成语。六、总结全文：课文通过一件什么事情，表现了什么？七、达标检测：用自己的话说一说草帽计。八、作业：（1）抄写课文中的成语。（2）读熟课文，用尽量少的文字说说草帽计的过程。板书设计草帽计天气酷热哄抢草帽狂轰乱炸血肉横飞神机妙算 第二课时一、导入新课1（板书课题）昨天，大家针对课题提出了很多问题，今天我们继续学习课文，解决这些问题。（齐读课题）2首先，通过学习，你们认为“草帽计”是谁想出来的？二、整体感知，了解梗概1、学生自由阅读课文师：课文围绕草帽写了一个什么计策呢？请同学们小声、快速地阅读课文。,读准字音，遇到不认识的字自己想办法解决。想想还有什么不明白的字词和问题，准备质疑（教师巡视学生读书情况）2、集体正音：面面相觑 汗流浃背 山场山土坊里一窝蜂似的在正音的过程中，帮助学生理解“山场”的意思：就是山上比较平坦的、比较大的空地。三、精读课文，分析课文内涵（一）贺龙设计 自读课文1、2自然段，思考： 1. 红军所面临的危险局势是什么？ 2. 哪些句子体现了当时天气炎热？（指名读齐读） 3. 哪些句子体现了当时情况紧急？为什么要选择在平坦的场地丢草帽？4. 听到丢草帽的命令，战士们什么表现？怎样做的?从中你可体会到什么? 战士们感到很奇怪，但还是服从命令，把草帽丢在路边。一是红军训练有素，纪律严明。二是对自己的指挥员绝对得信任，按照命令去做定会胜利。天气酷热，虽然戴着草帽，仍然汗流浃背，可就在大家炎热难熬的时候却接到命令：全体指战员把草帽摘下丢在路边！假如你现在是一名红军战士,你怎么想？5. 贺龙根据哪些情况设下草帽计的？用“贺龙看到_ ，心想_ 。”的句式说一说。引导学生理解当时具体情况：当时是炎夏、天气酷热；红军上有飞机的轰炸，后有追兵；贺龙选择了一块山场（根据学生的理解，适时板画当时的情况）学生在自读、思考的基础上，找出答案，进行小组交流，然后全班交流。面对天气的炎热，面对敌人的上下夹击，贺龙不仅没有慌张，反而运筹帷幄，利用地形特点和敌人的心理想出了草帽计。（二）敌人中计1、过渡：敌人真的会像贺龙预计的那样中计吗？请带着下面的问题读课文三、四自然段（1）敌军发现草帽后的反应是什么?说明了什么? 白匪先是晒得眼冒金花，后来是得意忘形，那么我们在朗读时应该注意什么？（指名读评议齐读）白军为什么会被自己的飞机轰炸？（男生读课文第4段）（2）敌人怎么会这么轻易的中计？帮助学生梳理：天热敌人抢草帽；飞机驾驶员急于立功的心理；选择了有利地形，保证草帽计的成功实施（板书：天气、心理、地形）（3）白军最后的结局怎样？（4）文中哪些成语讽刺了白军的丑态？2. 齐读课文第5自然段，红军战士听到白军自相残杀的消息后，肯定有许多话想对贺龙说，会说些什么呢？（体会贺龙的神机妙算）小结：贺龙在上有敌机、下有追兵的情况下，沉着冷静、及时应变的聪明智慧真值得我们学习。小结：贺龙同志正是利用天气、地形以及敌人的心理，巧妙地设下草帽计，请君入瓮、以敌克敌，使红军化险为夷，继续长征。四、拓展延伸1、你知道贺龙用的计属于历史上“三十六计”中的哪一计