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文档简介

教学备课表单 元第二单元课 时2课 题3.影子课 型新授课教学目标1 学会“子、在、也、手”4个字，会认“影、前、后”等7个字，会认笔画“乛、乚”。2 正确流利地朗读课文，背诵课文。3 通过读课文，认识有关影子的一些有趣现象，激发学生观察自然的兴趣。教学重点学会“子、在、也、手”4个字，会认“影、前、后”等7个字，会认笔画“乛、乚”。教学难点正确流利地朗读课文，背诵课文。教学准备学习材料教学材料生字卡片师 生 双 边 活 动二次备课（教学调整、学生精彩发言与教师精彩点拨、教学困惑、学生典型错误记录等）第一课时一、“今天谁是百灵鸟”读字比赛。1 小组赛读生字，评选小组“百灵鸟”：个人练读生字，作好比赛准备。小组检查评比，组长出示字卡，学生轮读生字。小组推荐声音响亮、读音准确的同学当选为小组的“百灵鸟”。2 小组代表参加全班的读字比赛，评选“百灵鸟之王”。二、“找影子”读字游戏。1 学生个人练读生字。2 生一起来玩找影子读字的游戏，在图上找到一个字就读一遍，读得对就跟着读一读。三、看图自读，提出问题：1 生边看图边读书，提出不懂的问题。2 小结：对提出“为什么说影子是条小黑狗？”、“为什么说影子是我的好朋友？”第二课时一、复习导入：读文、读词比赛。二、小组讨论，解决疑难。1 针对同学们的质疑，小组合作再读书讨论解决提问。2 全班反馈，解读课文：学生反馈解答的疑难问题，生看图，回忆游戏活动再读准，说说为什么影子是条小黑狗、影子是我的好朋友。三、扮演影子，进一步感受课文。1 师分句读文，生根据句子内容分别跳到老师的“前、后、左、右”，教师做什么动作，学生就做什么动作。2 生同座合作轮流扮演影子，轮流读书。（再演一演，读一读加深对语言的感悟。）3 回读重点句子：影子是条小黑狗，影子是我的好朋友。4 想一想影子还像什么？四、自己选择，多法背诵。1 学生自主选择背诵方式。2 全
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