语文人教版八年级上册长 歌 行.docx_第1页
语文人教版八年级上册长 歌 行.docx_第2页
语文人教版八年级上册长 歌 行.docx_第3页
语文人教版八年级上册长 歌 行.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

长 歌 行 汉乐府教学目的：情感与价值观：感知诗歌的韵律;初步了解时间的重要性;让学生感受时间的宝贵，学会珍惜时间。知识与技能：会认生字“复、徒、悲”。能够正确的朗读古诗，理解诗意，并背诵。培养学生的理解能力与想象力。过程与方法：教师应用朗读法带领学生有感情的朗读古诗，学习背诵古诗。教学重点：朗读故事，理解诗意，学会新词新字，让学生感受时间的宝贵，学会珍惜时间。教学准备：生字卡 ，图片，古诗视频 教学课时：1教学过程：一、由谜语导入，创设教学情境1、出示谜语：看不见，摸不着，跑着快，又没脚。一去永远不回头，千金万金买不到。2、学生猜谜语，教师板书谜底：时间3：引出本科课题：今天我们就来学习一首关于时间的古诗：长歌行，板书题目。二、引导学生观察图，激发学生兴趣1、仔细观察书中插图，讨论问题：(1)图中画的是什么地方?(2)他们在干什么?2、学生边看边说，要求自言自语。3、组织学生交流后，切入到学习主题：长歌行的阅读，理解，背诵、认字、识词(提出学习任务)。三、初步感知诗歌内容1、教师领读古诗，并划出本课要认识的新字娃娃“复，徒，悲”。2、指导学生认识新字，并学习读法。3、请学生试着读一读生字，要读准音，读对调。4、教师纠正，并让学生选择自己喜欢的方式读：(1)个人自由读。(2)两人合作读。(3)四人小组合作读。四、进一步理解诗歌内容1、教师范读，并带领学生逐句朗读。2、看视频朗读古诗，让学生进一步感受诗歌的节奏及韵律特点。3、教师范读，学生小声跟读(有语气)。4、教师重点指导下列词语：复西归、少壮、老大、徒、伤悲5、请学生逐个读，教师纠正。6、请学生到讲台上当小老师领读，教师做出评价。（激发学生的参与度，提高其成就感）五、教师讲解古诗意思，帮助学生理解1、通过视频讲解让学生初步理解古诗意思。2、教师做进一步讲授，并重点讲解“复西归、少壮、老大、徒、伤悲”这几个词语的意思3、做练习，理解诗意。（1）、请你把诗句与意思连起来。百川东到海 (1)什么时候才能再回来呢? 何时复西归? (2)条条江河向东奔去，流入大海。少壮不努力， (3)如果年青的时候不努力。老大徒伤悲。 (4)到年老时，再伤心后悔也来不及了。五、指导背诵，当堂检查，及时反馈1、教师抓住重点词指导背诵：少壮、老大2、学生自由背诵。3、抽查学生背诗，指出优缺点。六、提出问题：学习了长歌行，你明白了什么道理?学生自由讨论，各抒己见。七、课堂小结 同学们，今天我们学习了长歌行，大家都知道时间就像流水，一去不复返，所以我们一定要珍惜时间，做生活的有心人。八
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论