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文档简介

教学目标1能够听说认读 on in under chair desk 五个单词。2. 能够在教师提供的语境中运用这些单词询问物品的方位并作答。3.理解并运用句型 Where is the ? Its in/on/under the教学重难点1.掌握三会单词 in on under chair desk。2.能够运用where is ,? 来询问物体的位置并进行回答。3. 能够根据指令将物品放在相应的位置。4. 初步培养学生的空间意识。教学工具课件教学过程Step1 导入1.展示一段in on under视频。让学生拍手共唱，来活跃课堂气氛，提高学习兴趣。Step2 新授1. 通过给学生介绍三位朋友：小丑、小鸟、小松鼠来为下面的学习奠定基础。T: Today I will introduce a few of new friends, they want to study with us, who are they , lets have a look. T/S: They are a clown, a bird , and zip . 2. 出示小丑。师：我们的朋友小丑给大家带来一段魔术表演，请同学们仔细的观看，告诉老师你在魔术中看到了什么？T: The clown takes us a magic, look carefully whats in the magic?（出示单词chair）利用拼读单词的方法加强记忆。可采用男生女生读、个别读、开火车读等一些方式进行单词训练。 （chair）3. 小丑再次出现，给大家带来另外一段魔术表演。（教授单词desk）采用男生女生读、个别读、开火车读等一些方式进行单词训练。（desk）4. 引出第二个朋友birdT: The clown is leaving, but a bird is coming. Look， where does the bird stop?(教学 in on under)（on in under）5. 导出第三个朋友 ZipT: The bird will go we say goodbye. Who is it ? S: Its zip T: But zip is unhappy, whats the matter with it? Oh, he cant find the ruler, lets help him!Step3 操练1. Read and match2.Guessing game. Where is the ball? Its in/ on/ under the box.Step4 小结学生回忆所
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