北师大语文四年级下册《草帽计》 首师大实验小学 云杨.doc

草帽计（第二课时） 执教者：首师大实验小学 云杨教学目标：1.运用品词析句的阅读方法，抓住文中关键词句，充分理解贺龙同志使用草帽计的过程及成功的原因，从中体会他的神机妙算。2.理解“人困马乏、得意忘形、喜出望外、神机妙算”等词语在课文中的意思。3.学习运用抓住关键词语，揣摩人物心理，想象画面的方法，练习有感情地朗读。教学重、难点：教学重点：1.运用品词析句的阅读方法，抓住文中关键词句，充分理解贺龙同志使用草帽计的过程及成功的原因，从中体会他的神机妙算。2.理解“人困马乏、得意忘形、喜出望外、神机妙算”等词语在课文中的意思。教学难点：通过各种形式的读书活动深入理解课文内容，体会贺龙同志采用草帽计的精妙之处，感受他的神机妙算。教学准备：课件教学时间：两课时教学过程：一、复习导入 5 同学们，上节课我们学习了草帽计的前两个自然段，今天我们继续向下学习。1.首先我们来复习四个成语，拿出笔和学习单，请你根据老师的叙述，依次写出相应的成语。形容遇到紧急情况不慌不乱镇定自若形容没有人能说出它的奥妙，事情很奇怪，使人不明白莫名其妙形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己得意忘形惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。神机妙算同桌互换学习单，对着屏幕读一读，对一对，看看同伴是否书写正确了？改正、评价：看来上节课同学们都学得很用心，词语掌握得很扎实，老师真为你们高兴。2.浏览课文，回顾主要内容请大家翻开书38页，浏览课文，回顾一下文章内容，用上这几个成语说说草帽计讲了一个什么故事？ 红军在长征途中遇到敌人夹击，贺龙同志镇定自若决定实施草帽计，红军战士虽然对贺龙同志的命令感到莫名其妙，但一切行动听指挥，白军得意忘形中了计，战士们个个称赞贺龙同志神机妙算。 指名说、教师点评：你不但按要求用上了这几个成语，而且概括得准确又简练。 为什么战士们个个称赞贺龙同志神机妙算呢？ 板书：贺龙 神机妙算 这节课我们就围绕这个问题来进行深入学习。二、感悟文本 （一）小组学习 阅读提示 4默读课文第35自然段1.思考：为什么战士们个个称赞贺龙同志神机妙算？ 2.用“ ”画出相关语句，并读读自己所画的句子。3.小组交流感受。（二）小组汇报 预设：1、贺龙惊人的机智 巧妙地谋划（1）学生汇报，出示课件 3队伍翻过了一座大山，眼前是一块平坦的山场，贺龙同志仔细观察了地形，然后传了一道命令，要全体指战员把草帽摘下丢在路边。学生汇报贺龙同志通过仔细观察眼前这块平坦的山场，知道我们的红军都暴露在明处，每个人又都带着印有红五星的草帽，很容易被敌机发现，得想办法变不利为有利。此时的天气和地形，特别适合实施草帽计。教师点评：你们注意听了吗？这组同学抓住句子中的关键词语（板书：抓住词语）谈自己的理解，多好的方法啊！一会儿其他组再汇报的时候，就用这个方法。（2）教师点评：看到这样的天气，这样的地形，贺龙同志此时计上心头，看他多机智啊！正是这条妙计后来让战士们个个称赞贺龙同志神机妙算，我们赶快向下看看。哪个组接着来汇报？。2、贺龙 知己知彼 知己红军战士一切行动听指挥 15贺龙同志一声令下，战士们就把草帽统统扔在道旁，顿时道路两旁都是红军的草帽。（1）学生汇报 出示课件 战士们是一下子就听从指挥了吗? 战士们听到这道命令，都面面相觑，感到莫名其妙。板书：莫名其妙（2）学生汇报、出示课件有的说，草帽是我们的随身宝，既能遮太阳，又能挡风雨，为什么要把它丢掉呢？有的说，这草帽是从根据地带出来的，怎么能随便丢掉呢？有的说，贺龙同志葫芦里又在卖什么药，实在叫人猜不透！也有的人说，贺龙同志要我们这样做，一定有他的道理！ 面面相觑，莫名其妙，看来战士们各有想法，此时他们都是怎么想的呢？你们参加过长征吗？亲临这次战斗了吗？那我们怎么才能知道战士们当时的想法呢？对，要把自己想象成红军战士，结合当时的情况来谈体会，这种方法就叫揣摩人物心理（板书：揣摩心理）第一句：不解 草帽是我们的随身宝，既能遮太阳，又能挡风雨，为什么要把它丢掉呢？第二句：不舍 这草帽是从根据地带出来的，怎么能随便丢掉呢？这草帽是从根据地带出来的，不能随便丢掉。（PPT）这句话虽然是反问句，却表达了肯定的意思。 你就带着肯定的语气再来读一读这句话。大家都试着读一读。第三句：敬佩又期待 贺龙同志葫芦里又在卖什么药，实在叫人猜不透！ 在以前的很多次战斗中，贺龙凭借自己的机智和作战经验采取过不少计策，结果都大获全胜了。此时他又计上心头，战士们，此时此刻你们期待吗？那得什么眼神？什么语气？就带着期待再来读读这句话。大家都来读读这句话。第四句：信任 贺龙同志要我们这样做，一定有他的道理！（3）快把战士们的想法带进句子里，四人一组读一读。 （4）教师指名读 每句指名读3人 教师以点评促朗读（5）师生接读 出示课件：贺龙同志一声令下，战士们就把草帽统统扔在道旁，顿时道路两旁都是红军的草帽。虽然战士们有疑惑、有不舍，但一切行动听指挥。板书：听从指挥 只听贺龙同志一声令下教师：贺龙同志见了，哈哈一笑，嗯，一切都在意料之中看，贺龙同志多神哪！多么了解我们的红军战士啊，这就是知己（板书）为什么战士们个个称赞贺龙同志神机妙算？哪个小组还接着汇报？知彼白军得意忘形 10 白军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏，眼冒金花，突然，发现这个山场里遍地都是红军扔掉的草帽，顿觉喜从天降，一窝蜂似的往前抢草帽。（1）学生汇报（2）教师点评：这组同学通过抓住描写白军丑态的成语帮助自己想象当时的画面，板书：想象画面。现在就把你的感受带进句子里，试着读出当时的画面。（3）评价朗读：听了你的朗读，老师眼前似乎浮现出白军得意忘形抢草帽的画面。哪个组接着汇报？小结：这段话中有一个成语准确地概括了白军官兵当时的丑态，板书：得意忘形 贺龙同志不仅料到红军，还料到了白军，知己又知彼！板书：知彼 真是料事如神！贺龙同志除了预料到白军会抢草帽，他还料到了什么？哪个组按照刚才的方法继续汇报？知彼白军叫苦连天（1） 学生汇报、教师适时指导朗读（2） 小组读 （3） 教师小结：刚刚还得意忘形的白军，此时却是叫苦连天，板书：叫苦连天 而白军官兵的种种表现都在贺龙同志的预料之中，真是神机妙算！ 三、总结深化 31、回顾升华 PPT战士们听到这个消息，人人拍手称快，个个称赞贺龙同志的神机妙算。 看着板书，你能再说说为什么战士们称赞贺龙“神机妙算”吗？ 指名回答 适时板书：拍手称快教师板书小结 贺龙同志运用自己的惊人的机智，准确地对客观情势做出判断，巧妙地进行策划，帮