语文苏教版九年级下册学生佳作3篇.docx

兴趣,是一种甜蜜的牵引徐佳楠黑与白的交织，指与键的碰撞，再者就是心与魂的跃动。漆黑如墨，点缀着一排抢眼的白，只因那一见倾心的乐声。钢琴，成了我执着五年的信仰。2012年夏，电视屏幕上奏起一曲激昂的乐章。我说，我想学钢琴，不为别的，只因那深沉又不失轻快，清脆又不失庄严的声音。于是，我开始学习它。认谱，五线谱上拖着长尾巴的音符无一不被我标上唱名，每个节拍不同的音符都标上拍数。嗯，这是do，中央c下加一线找音，反复念着音所在的位置，找到了又迟疑地不敢按。每个拍数一边念着，一边按着盛夏，闷热至极，我坐在琴凳上一坐就是两三个小时，一遍一遍练着曲子。鼻尖上冒着汗珠，却不敢擦，怕分了神，看错了谱，弹错了音。那时，我的心却是清凉的，如同那钢琴本身一样是淡然的。一年后，我有了一架钢琴。在一年学艺后，触上崭新的，冰凉的琴键，顿时觉得手指赋予了魔法，传染了整架琴。十级考核前，正值初二下学期，学业一点点挤掉了时间，只有放假才能练习，但不久之后就要考核了。三首曲子，加起来近二十页谱，都必须熟练背下弹出。密密麻麻的音符使我头大。可是没有捷径，只有反复地练。指尖渗出的汗水，因速度太快，又是多音齐弹而刮伤手指的血丝都在琴键上渲染，镌刻进岁月。后来，我通过了十级。手心的汗不知是天气的缘故，还是紧张又喜悦的见证。这五年，我没有白费，我对自己说，至少我执着了五年，去追寻了我心灵的悸动。而今，我掀开略重的琴盖，指尖勾勒着凹凸的琴键，似是拂过我这五年岁月的艰辛，聆听她低沉的诉说，诉说起我每一次抱怨，每一次笑脸，每一次心动。我心痒，随即弹奏一曲，此刻，心中是澎湃的，有种数不清的情愫，如春日的碧波，粼粼的。指尖流露的不仅是七个音名组成的曲谱，更是岁月的倾泻，是我一路走来的艰辛的见证，只是如今早已化为潺潺的生命溪流，叮叮咚咚地跳过岁月的石阶，欢腾向前。我突然懂得了甜蜜一词，那是情的味道，是心的欢愉，是力的付出。88个刷漆木块，黑与白的爱恋，终究被我织成一段流年，珍藏在时间的书笺里。每当失意时，拿出来翻一翻，看一看，便会记得，有这样一种素雅的浓黑淡白做我的一道帆，使我勇往直前。浓墨莹莹倾覆，素雅粼粼轻染。作船作帆伴我行，无畏前路险滩。兴趣,是一种甜蜜的牵引邓林林“嘭，嘭”“嘭嘭，嘭嘭”阳光下，一个孩子正举手投球，这个孩子就是我。从初一选定了篮球社团的我，迷上了篮球，使篮球发展为我的兴趣。毕竟是男子汉，我也想有潇洒的三分，激动地扣篮，之后我便在社团里开始了我练球之旅。承认自己是一只雏鸟，只会基本运球，为了能赶上他人的进度，我买了篮球在家里练习，怕生的我不敢单身在球架下，只能对着二楼的墙壁上砸来砸去。一段时间后，细嫩的手掌磨出了茧子。墙壁上也留下了一团团橘红色的圆斑。初始时，看到手中起了茧子后并不想再练下去，但为了能和同学们一起玩，一起笑，也是值得的。渐渐的，胆子大了起来，我不再蜷缩在庭院中，我来到了球架下，一个人独自地练球。篮板下，二分，三分线上都留下我的汗痕。框架上橘红的圆斑见证了我的进步。一段时间后，我也在同学们的影子中来回穿梭，择其之长补己之短。准心度也慢慢提高，同学们打球时，也会拉上我了。校篮还是太平稳了，第一次在校外打篮球是在老家，看到那些壮年们在球场中到处滑动，不让自己停下的身影。我觉得自己做得还是不够，认真起来的他们运球技艺十分迷人，我根本没几次是抢过球的。我开始尝试着走位，防人，不让队友们时刻牵挂着我。渐渐地，我打球更加稳了，不担心自己会输，因为有可靠的队友。学球的这段时间，让我学会了静心，坚持，团队意识磨练了我，使我知道合作的重要，明白朋友的需要，它将成为我一生中最甜蜜的回忆。兴趣,是一种甜蜜的牵引张妍 “叮铃铃”，教室仿佛一下子火热起来了，拥挤和嘈杂充斥着整个空间，也许你会看到：一个女孩迈着不紧不慢的步子，极为熟悉地瞥了一眼那排零散的书脊，眼中闪出欣喜的光彩，连风都没回过神来，她就迅速抽出一本书，迫不及待地翻开阅读。这就是我。从懵懵懂懂的时候，便喜爱上了童话，喜爱它那永远不染一丝尘埃的纯净与美好，便殷切地希望身边的生活也如童话般快乐，幸福。可是，现实却告诉了我有些残酷的答案。于是，我又着迷上了小说，那曲折跌宕的情节，无论是悲是喜，是善是恶，都带着它那迷幻的色彩。并不真实，却让人感到真实。最终，我邂逅了散文，看过之后，发现内容却是平淡无味，尽管它有着最接近生活的本色。白开水也有它独特的清甜滋味。我又鬼使神差地拿起了散文，按下那颗浮躁的心，认真品读。令我惊奇的是，生活再繁琐，再无趣的事，似乎都有着它们各自的使命与内涵。我不禁自问：“这些事真的是无聊吗？还是我的感受破坏了它们的美呢？”书似乎忍不住说些什么，却又坚持着让我自己去探索。其实，生活也有像童话，小说般的色彩。像一棵小草，它被压在石头下，不能靠寻常之力破土而出，还要面对那处处潜伏的危险，霜冻，虫害，风吹，日烤，人们的践踏，这本就是奇迹啊！我仿佛被书拉着，引着来到另一个更为广阔的世界，而当初的迷茫一扫而忘，我应该将自己和一切放于平等高度，去观察理解，想象着周围的生灵。老师有时会夸赞我的日记写得很认真，当我被推举为阅读之星，全班同学没有丝毫异议，书在背后悄悄地微笑，嘴角翘起的弧度仿佛一道闪亮的流光，我朝它笑了笑，是书给予了我的快乐，我的成就。而书又笑了，笑声爽朗得像山间蹦跳的泉水，我就是你啊，是你自己体会生活的奥秘，一切都是你自己的努力，我只不过是个引路人罢了。也许，你又会看到，我满脸笑容地捡起一片一片落叶，为沾满灰尘的树叶掸去尘土，对路边一朵含苞欲放的花儿凝视良久，心中贮满对生命的敬意，溢满甜蜜。是书，牵引着我，去认识不一样的世界，体验不一样的人生，结识美好，感怀纯真，散发着馥郁而香甜的味道，让我深深沉醉其中，携之前行，收获甘醇人生！一路有你 一曲悠远宁静的姑苏行，天籁之响，音音珠玑，我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书，来到山谷的江南。那里有一片美丽的河洲，河底漂浮着柔软的水草。嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香，细品那愈加吟诵愈显天真的民风：“溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央”吹笛，恰似吟诗，每每轻按六孔，便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。十年竹笛生涯，十年辗转流连，多少次在冷漠中重拾温情，只感谢一路有你。记得幼年那个孱弱的我那与竹笛不相上下的个头，那气短息弱的断断续续，那细瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一个这样的我，却执意地选择了竹笛，不为文人雅士的丝竹之美，只因靠在墙角听老师吹奏时，我曾陶醉过。于是，在人生的路上，我便有你相伴。记得第一次吹一首完整的小河淌水，我手持着你，用我全心全意的投入和热爱，把我的情感付诸你。那一次，老师和同学们都为我鼓掌，我喜极而泣，我爱我的音乐。后来的日子，我携着你，你伴着我，就这样心照不宣、义无返顾地走了过来。在你的世界里，我体会到了茂林修竹的清雅丰美，体会到了“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的盛大恢宏，那是一种襟怀天下的气度，那是一种天真无饰的期盼，那是一种超然物外的淡定，以及与音乐共舞的忘我的潇洒。中考的时候，曾一度冷漠了你。成绩知晓以后，却第一个把喜讯告诉了你。这才发现，一路风风雨雨，早已与你不离不弃。在你的包容下，我的手指随心所欲地跳跃，我的情感毫无保留地抒发。我捧着你，恰似与一个阔别多年的老友相拥。雁过无痕，风吹无形，日复一日，年复一年。你跟随我，品味过春荣夏酷，见证了秋凄冬寒，永不厌倦地听我诉说，为我分担，感谢一路有你。如今时至高考，我依然始终不肯离开你。时常一杯香茗，一本书，一曲葬花吟，便是一场异常充实的晚自习。每每吹奏，便仿佛来到花冢之前，与潇湘妃子同吟“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”任思绪飞游之后，便重新投入紧张的学习，仿佛肩负着你无限的希冀。吹奏着你，总感觉到一种歌之即在与不歌亦