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文档简介

教学内容B Lets talk/Lets play总课时时间教学目标1.理解和掌握句型：How many do you have? Open it and see! You have2.能在实际情景中运用所学句子。教学重难点重点：理解和掌握句型。难点: 名词复数的读音。教学过程一、 热身、复习 (Warm-up/Revision)1复习A部分的课文对话: 先看A Lets talk部分动画或录像, 然后请学生上台表演会话.2复习数字 one to fifteen.二、呈现新课 (Presentation)1教师拿出一个铅笔盒说：I have many pencils in this pencil-box.Who can ask the question about it? 启发学生用How many pencils do you have?进行提问。教师说：Guess, please！（注：每学过的数字可用中文表达）如果有学生答对，教师及时说：Thats right! 如果没有学生回答对：教师可对一个学生说：Open it and see.并把铅笔拿出来对全班学生说：Count, please.和学生一起数，数到16。教师：Oh, 16 pencils. Thats right. I have sixteen pencils.教师教读单词sixteen。2教师拿出一盒蜡笔：Look at this box of new crayons! Are they nice? 使学生说出：Oh, how nice!教师继续问：Whose crayons are they? How many crayons? 3教师播放Lets talk部分的内容。4跟读并熟读课文5两人一组表演课文。三、趣味操练 (Practice)1Guessing Game将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。板书设计Unit 6 How many? How
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