苏教版四下习作2评讲课教学设计.doc

习作2评讲课高淳区固城中心小学 俞双良教学目标1、题目、外貌描写，抓住主要事迹、详略得当等方面欣赏同伴习作的优点。2、通过评讲，学会修改自己的习作。重难点学习交流同伴习作的优点，修改自己的习作。准备课件； 教学过程借班上课，课前谈话。发作文纸。一、读读自己的习作导入。二、评讲外貌描写、题目1.猜一猜她是谁？出示：一个高高的个子，一双小巧玲珑的眼睛上架了一个白色边框的眼镜。扎着一个长长的马尾辫。一个小小的嘴巴上方有一个扁平的鼻子。你们猜猜她是谁？（作者宋秋萍）（1）老师猜猜写的是谁？起立，你说老师是怎么猜到的？（2）你再猜猜这是谁？出示：大大的眼睛，不高不矮大大的身子。（作者孔祺）你为什么猜不到？怎样才能让我们猜出来是谁？2.对照屏幕中有你写的题目吗？说说这些题目好在哪里？ “超人”（刘超） 小小书法家（孔晨玉） 才艺小精灵（宋秋萍） 运动达人（马永生） 运动之王 运动健将飞毛腿 舞 神 礼仪天使 三、评讲重点主要事迹、有详有略说说本次习作重点，板书：主要事迹、有详有略（一）结合板书，读读学生习作。（舞蹈之星李宇庭）1.说说优点，说说不足。（写了什么事情？详写什么了？略写了什么？）（1）优点：主要事迹：班队会上的跳的拉丁舞、跳的芦花和棋弈舞。有详有略：详写了：班队会上的跳的拉丁舞、动作描写。交流读补充马雯路的小小舞蹈家片段：起先，她单脚跪地，右手撑着地，头微微低下，眼睛注视着地面。随着充满激情、快节奏的音乐响起，只见孔晨玉有力地挥动双臂，连身上的汗水流淌下来，她都若无其事，还是一遍又一遍地练习着。略写：跳的芦花和棋弈舞。（2）不足：语句的通顺，第三节。（二）出示：乐于助人李阳1.对照板书，说说你对作文的看法。详略不当2.你觉得怎样才能做到详，可以加什么？你帮他加一加。练写后评议四、修改自己的习作、展示。舞蹈之星漆桥中心小学 四（3） 李宇庭她很喜欢扎着一个马尾辫，她有一双又大又圆的眼睛，这就是孔晨玉在一次班队课上，孔晨玉给我们跳了一段活力四射的拉丁舞，展现了我们青少年热爱音乐，热爱跳舞的生活态度。起先孔晨玉单脚跪地，右手撑着地，头微微地低下，眼睛注视着地面。随着充满激情，快节奏的音乐响起，只见孔晨玉有力的挥动双臂，双脚踩着踮步，跳动起来，她忽而360度的挥动胳膊，忽而耸动双肩；忽而突然后退两步，头也跟着摆动起来；忽而又手臂架起，转身拍掌，又忽然伸直手臂，摆出了一个超人的姿势。哇，真酷呀！同学们都赞叹不已。孔晨玉不仅舞跳得好，孔晨玉和她的小伙伴们一起演了舞芦花和棋弈。当时的情景我们舒缓在美的歌中，孔晨玉和她的小伙伴们穿的黄绿相间的连衣裙，她们舒展开着四肢，像一朵朵盛开的芦花，观众看如痴如醉。孔晨玉的舞蹈令我们喜爱赞叹，我推荐她为舞蹈之星，想给她颁发才艺章。”乐于助人他长着一张瓜子脸，小平头，个子很高。它就是成绩名列前茅，现在上初二的孔祖楠。他乐于助人，日行一善。好事有以下：扶盲人过马路、谁东西忘带来了借、拾金不昧物归原主、帮助别人修电脑有一次上体育课，有人受伤，孔祖楠背他来到卫生室。还有一次天空下着大雨把伞给别人，自己