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文档简介
教学内容:A、LetslearnLetsdo教材简析:本部分以Zip寻找尺子,窗外的小鸟告诉Zip尺子的位置这一情景呈现要学习的三个方位借此和desk,chair这两个单词。Letsdo主要用来帮助学生巩固操练三个方位介词和desk,chair这两个单词。学情分析:学生已经学过A部分的Letstalk及单词in,on,under,desk教学目标: 1.学习单词oninunder chairdesk在句子中灵活运用 2. 养成自己收拾书包、收拾玩具的好习惯。教学重难点: 学习单词 on in under chair desk在句子中灵活运用 教学用具: 玩具车实物 卡片 图片 教学过程: 一、热身复习(Warm-up/Revision) 1、 Guess: Where is my ? 一个孩子藏起一样东西,孩子们猜测:In your bag?/ 让孩子们真实的寻找一下,找到的孩子说出自己的答案。2、Whereisit?教师拿出一个球,随意抛到不同的位置,让孩子根据情况描述一下:“Whereisit?”(Itsunderthedesk./)二、呈现新课(Presentation)1、出示主题图(把单词去掉),提问:“Whatcanyousee?”让孩子根据自己的情况尽情的说(如果出现本课新词汇教师就指着图种物品特意多重复几遍) 2、让孩子根据图自由的提问:“Whereisthepencil/?”,请其他孩子回答。 在孩子的提问回答中出现了本课新词汇,教师就将相应的单词卡片贴在图旁,带着孩子多次重复认读。3、出示单词卡片,开火车认读。 听录音,跟读练习。 小组比赛认读,看谁说的又快又准。3、 趣味操练(Practice) 1、Listenandpoint Pointtothelamp/!4、 扩展性活动(Add-activities)Talkaboutthepicture.板书设计:Unit4 Whereismyrulecar?(A
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