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文档简介

三年级Where is my car教学设计太和开发区姜寨小学 陈刚峰教学目标1.通过复习，检查学生对本单元熟悉和掌握程度。2.核心句型：Where is? Is it in/on/under?3.养成自己收拾书包和玩具的习惯。教学重难点Where is? Is it in/on/under?教学工具实物玩具、cap、magic box等, ppt教学过程一. Warm-up and revision.1.Lets sing:Where is the toy car?2.Game: Sharp eyes二.Presentation1.由上面的游戏复习学过的词汇及方位介词，引出句型 Where is?并练习。2.由Where is the dog?猜猜小狗去了哪里，自然引出Is it.?Yes,it is./No,it isnt.(注意升调的读法)。3.课文学习。P43.(听录音前先让学生试读，弄懂要求后再听录音)听两遍后核对答案。4.巩固。继续游戏：Whereis Zip?进一步操练句型：Is it.?三.Practice.1.magic game:通过魔术游戏让学生操练本节课的两个句型。教师示范变魔术之后请学生到台上玩这个游戏。2.呈现一个宝宝的房间图，玩具、物品随意摆放。复习巩固：Where is.?和Isit.? 然后呈现对比图-玩具收拾整理好之后。进而体现情感目标教育：养成整理的习惯，个人物品分类摆放，保持房间干净整洁。四.Homework:1.熟读课文第43页的句子，注意语调。2.回家后收拾整理自己的东西，归类放好。板书Unit4 Part BWh
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