0227高一语文（寡人之于国也）寡人之于国也（自）.ppt

寡人之于国也 执教者李新霞 得道多助 失道寡助 天时不如地利 地利不如人和 老吾老以及人之老 幼吾幼以及人之幼 生于忧患 死于安乐 孟子名言 孟子其人 孟子名轲 字子舆 战国时期伟大的思想家 儒家学派代表人 后人把他与孔子合称孔孟 并尊称他为亚圣 孟子 是记录孟子思想及其言行的一部著作 孟子思想 孟子继承了孔子的学说 主张推行仁政 宣扬性善 反对功利 反对战争 他提出 民贵君轻 对人民作一定的让步 反对掠夺性战争等主张 他到各国去游说诸侯 反对 霸道 提倡以 仁 义 为中心的 仁政 王道 由于他的这些主张与当时激烈混战的社会状况不符 所以均未被统治者所采纳 孟子退而与弟子著书 遂成 孟子 孟子 一书 孟子 是先秦诸子杰出的散文著作 内容包括孟子的政治学说 政治活动 哲学思想和个性修养 孟子 与 论语 同是语录体散文 但与 论语 相比 它篇幅较长 内容也更具体 描绘也更细致 孟子 比喻准确形象 语言犀利酣畅 感情洋溢饱满 说理深刻透彻 听录音 正字音 朗读课文 熟悉内容 用课文原话回答以下问题 孟子是怎样说明梁惠王移民移粟的措施与 邻国之政 并无本质区别的 孟子认为只有实行 仁政 才能以 王道 统一天下 他的 仁政 的具体内容是什么 孟子是怎样批评当时统治者不顾人民死活的 1 本文中心内容是什么 本文记载了孟子和梁惠王的一次对话 围绕 民不加多 的问题展开讨论 阐述了孟子 仁政 的具体内容 并在一定程度上揭露了社会的不平等 民不加多 的问题 概括本文的结构 第二部分 2 4段 孟子用设喻的方法 分析 民不加多 的原因 第一部分 第1段 梁惠王提出 民不加多 的疑问 第三部分 5 7段 阐述了孟子 仁政 的具体内容 使民加多的根本措施 各国诸侯争城夺地 角逐武力 征战不断 人民徭役繁重 水深火热 社会混乱 剧烈动荡 权势与暴力被推崇 霸道被视为天道 攻伐凌侵被视作合理 由大国以 力 统一天下的态势已初步形成 1 孟子和梁惠王是在什么背景下谈话的 讨论探究 2 梁惠王为何对 民不加多 倍感忧虑 如何看待今天的人口国策 春秋战国时期 列国战争和统治者的横征暴敛以及生产力水平低下 造成人口减少 地广人稀 兵员和劳动力匮乏 为达到富国强兵 拓扩疆土 问鼎天下的目的 各国诸侯的当务之急是千方百计地争夺 吸引和控制人口 以增加劳动力和兵员 发展生产力 当时许多思想家都积极主张增殖人口 讨论探究 以自己丰富的经验和学识 用人们习见的事物 形象和锋利简洁的语言 因势利导 化抽象为形象 化概念为具体 从而生动 有趣 有力地陈说事理 辩论是非 富有雄辩性 鼓动性和逻辑性 3 孟子比喻的特点是什么 五十步笑百步 的喻意何在 讨论探究 1 人不能肆意役使自然 而是要尊重自然 2 要注意可持续发展 不能乱砍滥伐和过度捕捞 4 仁政 思想在本文中是如何表现的 今天可作哪些合理的引申 讨论探究 3 发展经济 还要振兴教育 加强教化 使物质文明和精神文明双丰收 4 要爱民 让百姓能休养生息 这样才能使民心归顺 讨论探究 5 从孟子对梁惠王的指责中 可看出孟子是一个具有怎样性格的人 一个聪明机智 豪爽直率 泼辣大胆 爱民重民 肩担天下 无畏无私的政治家 论辩家的形象 讨论探究 说说本文论辩艺术的高超之处 其一 善于掌握说话对象的心理 诱导启发 争取主动 总结 其二 准确运用比喻 排比 对偶手法 五十步笑百步 明白晓畅 喻意深刻 第3段的3种措施和第4段的4种主张 全用排偶 使句式在整齐中具有参差之美 音调铿锵 极富音乐性 强化了小农生产丰衣足食 安居乐业的情景 其三 层次分明 结构严谨 本文3个部分末尾分别用