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文档简介

教学内容：Unit 5 Do you like pears? Part A Lets talk教学目标：1、能听懂、会说询问别人是否喜欢某种水果的句子：Do you like oranges/pears? Yes,I do.No,I dont.并能在实际情境中应用。2、能理解并使用句型：Lets have some fruit.教学重难点： 重点: 句型 Do you like? Yes, I do. No, I dont. 难点：单词和句型的掌握。教学准备：1、单词卡片；2、PPT教学过程：一、 热身(Warm-up)1、Free talk.2、拍手说Part A Lets chant.二、复习（Revision）1、教师出示卡片，学生抢读pear，orange，apple，banana。再出示“2个或2个以上”复习名词的复数形式。2、活动：Whats missing？教师出示四种水果，让学生闭上眼睛。再出示少了一张的图片，问：Whats missing？，学生睁开眼睛，快速说出所缺单词。三、呈现新课 (Presentation)1、学习Do you like? Yes, I do. No, I dont。接着上面的复习活动说：I like apples.用Do you like apples?提问一个学生（注意强调apples的末尾s）学生回答Yes时引导他说Yes，I do。引导说no的用No,I dont回答。2、Play a game:大转盘，转转转第一轮转完，教师问学生根据箭头的笑脸哭脸回答。第二轮转完，一二组学生问三四组回答。3、Lets talk（1） T：Sarah and her mother are in the supermarket.They are buying fruit.What do they like?Does Sarah like apples?/Does Sarah like pears?/Does Sarah like oranges？（2）看动画，学生回答问题。（3）Listen and repeat。（4）Role play。（5）Show time。（给予适当的评价和鼓励）四、巩固与拓展（Consolidation and extension）1、同桌对话（PPT模式）2、请几组学生上台表演。（给予适当的评价和鼓励）五、总结 （Summry）1、OK，boys and girls，lets see what we have learnt today .(师生一起回顾学过的句型)2、Fruit is good but not too much.六、homework1、跟读两遍，注意语音语调。2、编一段关于水果的对话。板书设计Unit 5 Do you
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