「玩具总动员」总心得.doc

玩具总动员总心得 玩具總動員總心得成員姓名1心得珮儀這一學期?與?課後社團活動_玩具總動員，原先是一個生疏的角色，一開始以為只要花?個小時陪孩子玩就可以，但是我想錯?!每個孩子都有?一樣的個性與性情，想要簡簡單單待?個小時陪孩子玩，是一件?容?的事!要抓準每個?與的孩子，他們都有著自己的獨特，有些孩子屬於安靜型，有些則是?天型，分別於?同性情的孩子，需要?同的方法?帶?著他們進入?況。 每個星期一的下午都是在幼稚園?與孩子為?，這段時間是如此單純與天真，雖然只是短短幾小時間的時間在走，但是這每一分一秒充滿許多收穫，每一次的陪伴下?，可以藉由這樣的機會去?解孩子，?解他的興趣與學習，這是一個很重要的發現，因為每當孩子走進這個教室，就是每一位爸爸媽媽對我們的信任，孩子放心交給我們，就是要讓他快?學習，在平常上課中還學?到的事情。 真正讓我意外的是，這?的孩子較缺乏創造?的表現，還沒接觸朝幼的孩子時，我都以為現在孩子想像?超級豐富，所以創造?方面應該很?錯，但是透過一些主題才知道這?的孩子，還?擅於表達自我。 所以在我們的?導中，較吃?的是要給孩子們一些語言上的引導外，我發現有些孩子較安靜，引導要從一些卡通角色的扮演，才能吸引他們的目光!這一趟的玩具總動員之?，也快是畫上個?點?!這一次的經驗讓我曾家?自己與孩子陪伴的經驗史，或許孩子都是大同小?的，只是後天的影響有多大才會是造就孩子未?的發展與成長。 起初決定要接下這份工作時，認為就只是單純的陪伴小朋友玩玩具，沒想到幼兒的玩具有時並非我們想像?的容?，有的玩具甚至還需要幼兒玩給我們看才知道如何使用。 在每週的活動之前，必須提早到場準備玩具與試玩玩具，就像?師於上課前要事先備課般，如此一?才能夠引導幼兒玩玩具，而該如何使用適當的口語表達方式引導幼兒操作玩具也是一門大學問，假使語調或表達方式?夠活潑生動、沒有技巧，容?導致幼兒對該項玩具興致缺缺、沒有足夠的吸引?吸引幼兒，自己本身也會產生挫折感。 在陪伴孩子玩玩具的過程中，看著天真無邪的稚嫩臉龐展逐笑顏，心情也會?由自主的跟著開心、?輕?起?，孩子燦?的笑容是我們的動?源，短暫的歡?時光孩子很容?因為自身所喜愛的事物而容?滿足。 與幼兒接觸的過程中，童言童語的言語加上自然?做作的動作真是可愛至極！2君柔3惠錦從開學到現在，玩具總動員已經進?快一個學期?，每一次的主題都?一樣，從團康遊戲，沒有玩具也能玩、扮家家酒、拼圖、世界真奇妙、音?等等，每一次我們要事先準備好這次主題的玩具，依照玩具放置?表尋找玩具，可以訓?分?的能?，然後大家花點時間討?等一下所以進?的方式，自己的喜好選擇想要的玩具，先熟悉這玩具的玩法，然後想一想等一下要如何介紹給小朋友玩，吸引小朋友的目光。 在遊戲開始的時候，有時候會有些小意外，?如小朋友突然?急、搶玩具、?到箱子等等，這時候是我們時常要?意的地方，無?如何要注重安全。 在和小朋友互動時，可以透過孩子們玩法，與孩子互動，當孩子?知道怎麼玩適當的提供一點意?，有時候會對一些動物的名稱?知道，也可以反問其他的小朋友動物的名稱，彼此相互學習，但有時因為玩法?吸引小朋友，所以小朋友會換別的玩具，?如?珠，?只可以帶在脖子上，也可以帶在頭上、腳上，讓小朋友想像一下像故事中的?麼角色，何人，玩法?是只有一種，可以融合其他的玩具，或者是想法，與幼兒討?，會使幼兒和成人有所收穫！對我?是一個很特別的經驗，因為平常很少實際接觸幼兒，難得有這個機會，所以就想嘗試看看，跟幼兒在一起時的?況還有互動模式。 與幼兒互動的時候能夠實際的體會到幼兒從遊戲中的學習，每個幼兒在每一次的遊戲中，都會有?同的表現，也許上次的比較?擅長，但是這次的卻很上手。 雖然，感覺起?就是在玩，?過實際在看的時候，卻能夠發現他們從中學習?麼。 與他們一同遊戲中，我們也要學習如何去引導他們，如果他們?會，也怎麼教他們去玩這個玩具。 比較有挑戰性的是，現在的小孩玩具很多，很多種玩具我們小時候也沒有玩過，所以，時代在變遷真的很快，與他們一同玩?也是我們的是種學習。 我很慶幸自己獲得這份工作，?與這活動!我很?容?跟小朋友玩，?知道怎麼跟小朋友相處!這幾週下?，我發現我較會引導小孩，且知道各?齡層小朋友的特性!小班其發展較為狹隘，較?能跟其他人互動，只能從事簡單的活動;中班的小朋友較注重輸贏，甚至怕失敗而?願嘗試，較會推擠、吵架、會比較等特點;大班與中班相比，則顯得較為穩重，且能?等發展較為足夠!?與這讓我學習到很多東西!很謝謝?師給我這次機會和教導，讓我變的?有自信且帶的?好!我會繼續努?、學習，讓自己?具教保專業能?!再次謝謝?師給我這進步、學習的機會!謝謝?師!剛開始第一堂遊戲時，小朋友剛進?時真的好開心好可愛，因為從?沒和小朋友互動過，藉著這次?師所開的社團，?學習如何和小朋友相處及事情處?的方式，我才發現原?帶小孩並?是件容?的事，有時小孩會因你?話的語氣和方式，變得開心或覺得無聊，所以希望能在這個社團學到一些能吸引小朋友的方式4佳容5靜慧6湘語7怡瑄和孩子的互動&引導有的小朋友可以很主動的和我玩?，有的小朋友較害羞需要一步步的引導他，剛開始他會認真的開著我的步驟走，之後他會自己主動的玩?而且開心的笑出?！主題活動安排活動安排以?師安排為主，我們在預備遊戲時，想?出適當的活動?程或是遊戲時，?師都能給予我們很好的意?，希望自己的活動安排能?能在?加提升。 小朋友對?同玩具反應與喜好小男生多半比較喜歡?子和恐?型的玩具，小?生喜歡扮家家酒，但也是有小男生很愛玩扮家家酒的遊戲，有時候小朋友會選到自己較沒有興趣的玩具，但只要找到好玩的遊戲方法，小朋友最後也是可以玩的很開心！?齡差?幼幼班的孩子較以自我為中心，通常?和別人分享玩具，但幾次活動下?，發現只要好好的跟他溝通，也是可以和別人分享玩具的，中班的孩子喜歡唱反調，但一起玩遊戲後也是可以達成共同遊戲的協議，大班的孩子較成穩，許多的孩子可以玩一個玩具玩很久，甚至自己發明遊戲的方法呢！自己的收穫與困難:原本以為自己可以和孩子都玩的很融洽，但幾次遊戲下?發現，每個孩子都有著?同的個性和喜好，在引導的技巧上也要有所?同，有時小朋友喜歡自己玩玩具，我在一旁就?知道該怎麼辦，但後?發現我只要繼續觀察他，一定會有我可以和他一同玩?的時機，引導孩子遊戲的技巧看似簡單，但其實並?容?！最大的收穫就是自己能?大方的面對孩子，和他們相處和遊戲也變的?加自然，也較?容?緊張?！希望自己在引導遊戲的技巧以及能?能?上一層?！首先，?加這個活動，對我?意義重大，怎麼?呢？因為讓我對小孩子的互動有?深一步地?解，剛開始，我是有一點害怕小孩的，當小朋友?聽話時，或是他們完全?懂以及他們都沒有按照你做的事情做時，心情都會很失?，?過，每當小朋友因我的生動語氣所吸引時，心中難免會雀躍一下，只是，我在這個活動跟小朋友相處，心?難免會碰到一個問題對小朋友有熱情嗎?通常我的答案都是?確定的，所以我想我還要再思考未?我是否適任一位可以與小朋友開開心心玩在一起的?師或是大姊姊。 和孩子的互動引導從剛開始的緊張到現在變的比較能夠自然和得心應手的和孩子對話和互動，而且也能夠比叫怡然自得的編一些小故事和小朋友對話，孩子也能夠熱?的和我討?，最近也會和孩子聊聊卡通的劇情發展，真的很棒!和孩子間能夠像朋友或著是姊姊和弟妹般的相處，超開8怡靜9郭亞汝心的!主題活動安排每個活動都會有難題，但是在開始前的預備和演?能幫助很多，也可以從其他人的想法中偷取到一些技巧，如果遇到?會的或是?熟的教具，大家也都能夠適時的提出一些意?，?師也常常會適時的給予建議，所以大致上都?會有太多的困難，但是如果能夠在小朋友玩玩具時，大姐姐們都稍微的注意一下周遭是否有需要幫忙的情況會?好。 小朋友對?同玩具反應與喜好小朋友大部分都喜歡自己熟悉的教具，而且都喜歡固定的玩自己喜愛的玩具(?如恐?)所以如果能夠用闖關的方式讓孩子能夠有?多嘗試?同種?的玩具，會是個很棒的方法，當然如果孩子能夠因為選到自己所喜愛的玩具也很?錯，而且?同的玩具也能夠激?他們的探?心和好奇心，所以每個?拜的主題?我自己都會很期待。 ?齡差?師分享給我們很多的經驗，大中小班的都有自己的一種性格，這樣的提示能夠讓我有?多思考如何應對的方法，尤其是玩具的困難?和孩子玩玩具的感覺。 自己的收穫與困難每次打主題的心得時其實都能自己?解自己的?足或想法，漸漸的，在這幾次的心得中我可以清楚的知道自己的進步，偶爾獲得?師或其他伙伴們的肯定，這?但增加?我的自信心，也提升?我對孩子的興趣，當小朋友能夠記得我、或者是喜歡我陪伴他們一起玩的教具時，能夠讓小朋友喜歡真是太好?，最近也能和他們聊聊天，這種感覺真的很棒。 活動中的困難大多是人員的分配或者是經驗?足讓孩子的?為脫軌，但?師大多都能夠很好的掌控現場的?況，所以並?會有太多的難?，但如果是自己對必須負責的玩具?熟悉或者沒有想法的時候就會是很大的挑戰?。 這學期已經過一半，我們已經帶小朋友玩?好多?同主題的玩具，像是綜合玩具、積木?玩具、益智?玩具、團康遊戲、扮演玩具、音?玩具、交通工具玩具、運動?玩具、玩偶?玩具、拼圖玩具等。 原?玩具的種?有那麼多，而且有很多?同的玩法，也體會到其實?一定要有玩具才可以玩，沒有玩具也可以玩的很開心！從玩玩具中，小朋友可以學習到很多，像是手眼協調、創造思考、精細動作、社會人際互動、情緒、音?、身體動作、認知推?，訓?幼兒有效學習玩具歸?及收?之方法。 最讓我印象深刻的主題是團康遊戲沒有玩具也能玩，看著?導的同學覺得很厲害耶！大家集思廣益想出的團康遊戲，口香?、比手畫腳(小朋友抽題目(圖片)猜是?麼物或東西)、夾夾?(可換?同東西也可換用身10怡君體夾東西)、猜一猜(請小朋友或姊姊畫畫猜是?麼)，我覺得特別有意義，因為是自己想到要帶的活動，而且是靠著自己?導的感覺，真的是很?一樣喔！尤其這次的活動?是帶一般的大朋友，而是小朋友。 透過這個經驗，學到?多！經過?與這幾次的玩具總動員，?讓我知道玩具對小朋友的重要性，玩具並?是只是遊戲而已，它可以代表很深遠的意義，?如:透過扮演玩具讓小朋友體驗生活中的職業，讓它?解?同職業的特色。 我喜歡每次陪小朋友玩玩具那種天真無邪的氣氛，?自己都拋開煩惱?，只是開始會擔心自己夠?夠好，怕小孩沒有熱?的反應會失望難過！?過我知道這些都是必經之?，俗話?:失敗為成功之母。 告訴我們失敗?要氣餒，還是會有成功的時候！所以如果我真的?好或失敗的時候，要秉持著努?懈的精神繼續向前，這樣才會變好！我覺得玩具總動員這個社群真的很棒，讓我學習到好多，?如:玩具歌和收?歌，和小朋友的相處，和同儕的合作，和?師的配合，介紹玩具的方法，設計課程的構思！我喜歡和小朋友一起玩，或者陪著他們玩看他們開心的樣子！我喜歡大家一起努?為玩具總動員這個社群出份心?的感覺，我喜歡大家分工合作、團結?大的感覺，我喜歡大家每次都會把自己的心得和經驗分享出?並一起解決問題的感覺！感謝宜娟?師讓我有機會?與玩具總動員這個社群，也很高興能和同學們一起努?經營這個社群，每次的時間對我?都是很寶貴、很棒的經驗！和孩子的互動-有時孩子?會?會自己，希望往後能和孩子有?多互動。 引導-我覺得我?夠活潑，以致於孩子興趣?高。 可以多想想有趣的帶法!主題活動安排-每次都是?師主導，希望我也可以像?師和其他同學一樣棒!小朋友對?同玩具反應與喜好-每一個小朋友都是獨特的，喜愛的東西也?盡相同!?齡差?-?同?齡層的小朋友遊戲的喜好?一!好勝心喜歡獨自遊戲競爭遊戲自己的收穫與困難-希望我能?好?活潑?會帶!加油!和孩子的互動有些小朋友很害羞，有時跟他們?話好像都沒辦法很開心跟你一起互動的感覺，應該要?融入他們跟他們玩成一片。 引導有時候太侷限於玩具某種特定的玩法，可以創新激發?多好玩的玩法。 11榆臻小朋友對?同玩具反應與喜好有些小?生可能在玩積木主題時沒?麼興趣，可是玩家家酒主題時，再選喜歡的玩具時馬上就挑好自己想玩的玩具，也玩的很開心。 自己的收穫與困難覺得可以跟小朋友玩很開心，也可以接觸到很多我們以前沒有玩過的玩具，每次陪小朋友玩玩具遇到的各種情況，都變成自己的經驗，以後也比較知道怎麼跟小朋友相處。 有的小朋友可能家?玩具資源比較多，接觸過很多?同?型的玩具，所以已經有經驗知道怎麼玩，可是有的小朋友沒接觸過的玩具，再加上有些難?時，感覺他們會有些小小挫折，所以引導很重要面對?同?齡或是?同經驗的小朋友，都要適?的去引導他們，讓他們可以很開心的玩，我希望我引導的方面可以在加強。 和孩子的互動有時小朋友會自己玩，有時我們一起玩，我還有很多地方要加強和希望多孩子互動?璇引導我?是很會引導孩子一起玩，想法也?足，往後要多多加強主題活動安排?師都在主導，其他人都很快上手，我只會玩我知道的遊戲，?熟的遊戲反應會?想小朋友對?同玩具反應與喜好每個小朋友都