英语人教版三年级下册第三单元第二课时教学设计.docx

第二课时Part A Lets learn Lets do 教学要求：1.能够听懂、会说、会读thin, fat, tall, short四个形容词。知道thin,和fat、tall和 short互为反义词。2.能够在语境中运用这四个词描述动物外形特征。3.能够在图片的帮助下听懂Lets do板块的指令并做出相应的动作。教学重点：听懂、会说、会读thin, fat, tall, short四个形容词。教学难点：运用这四个词描述动物外形特征。教学准备：多媒体课件、动物卡片、小贴纸等教学过程：一、热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）听课本第7页的“Lookandsay”部分复习一些小动物。（2）利用字母卡片复习26个英文字母。用升、降两种语调读字母，注意每个字母的发音做到准确到位。二、呈现新课 (Presentation)（1）游戏：猜动物。学习新单词“tall”T:Listentome,children.Guesswhatitis.Ithasalongneck.教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。S:Itisgiraffe.T:Yes.Good.Itistall.学习新单词tall.【设计意图】：通过猜谜语的方式引出新词，能很好地吸引学生的兴趣和注意力并进行积极地思考作答，为下面的教学内容做好铺垫。（2）学习新单词short.教师快速用课件展示系列动物图片：giraffe,dog对比两个动物的体型引出tall和 short。学生根据看到的图片说说动物单词。Look at the giraffe .Its tall. Look at the dog .Its short.（3）学习新单词thin和fat.继续展示图片：fat monkeyandthin monkey.对比两只猴子不同的体型。教师强调thin和fat。此时，教师可播放动画课件,让学生理解胖和瘦是相对来说的。（4）完整播放动画,学生跟读学习单词;教师也可关闭声音,让学生看动画读单词。（5）播放Letslearn部分的录音，手指单词跟读。三、趣味操练 (Practice)（1）教师将Letslearn部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。图：t-a-l-ltall,etc.（2）Letsdo部分的内容。a.教师播放Letsdo部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。b.教师使用Letsdo部分的动作图卡，让学生看图,做动作。c.学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。四、(Production and extension)1.根据A部分Lets talk和 Letslearn的情境图串编成对话，如下：A: Look at that giraffe.B: Wow! Its so tall. Look at the baby giraffe. Its short.C: Whats that?D: Its a bear.AB: Ha! Its Zoom. Its short and fat!C: Look at the monkey.D: Its thin. Look at that monkey.C: Its fat. 【设计意图】:学生根据A部分Lets talk和 Letslearn的情境图，通过加以归纳、整理、四人小组合作，从而达成语言的产出，提高学生的综合运用能力。2.描述一下自己喜欢的动物五、小结和作业（Summary and homework）1.通过本课学习，你有哪些收获2.Listen to and read“ Lets learn Lets do”。六、板书设计（Bb design）Unit 3 At the zo