英语人教版三年级下册第五单元教学设计.doc

Do you like pears?第二课时教学目标：1, 能听说认读本课时中的pear, orange, banana, apple等水果单词及其复数形式。2，听懂会说Do you like?句型，并用Yes，I do. 和No，I dont.来回答。3，能够在情境中正确的运用Do you like?句型去询问并表达对事物的喜好。教学重难点：1， 听懂会说Do you like?句型，并用Yes，I do. 和No，I dont.来回答2, 能够在情境中正确的运用Do you like?句型去询问并表达对事物的喜好。教学过程：一， Warming up1， T：“Good morning boys and girls. Lets enjoy a song before the class.”播放事先准备好的音乐Hello活跃课堂气氛。并提示学生歌曲中有与本节课有关的单词。2， 歌曲结束后进行猜谜游,T: “I have some riddles for you. And I can tell you they are all about fruit.”事先告诉学生谜语与水果有关。The first one: Its round. And its red. 答案为apple, 并展示an apple 和复数apples. The second one: Its yellow. And has a long body.The third one: It s round. But its not red. It can be a color.The fourth one: Its yellow and very sweet.与第一个谜语一样，展示a banana 和bananas，an orange 和oranges，a pear 和pears。学生猜谜后根据猜谜情况进行加分。二， Presentation1， T; “夏天就要到了我们应该多吃水果，这样对我们的身体有好处。老师喜欢吃葡萄，I like grapes. What do you like? 提问几个学生喜欢什么水果用I like 回答。如果有同学喜欢同样的水果，那么用句子：I like, too.我们都知道自己喜欢什么水果，那么你们知道自己的同学家人喜欢什么水果吗？怎么用英语去问对方喜不喜欢某一种水果呢？引出句子Do you like? 并板书在黑板上，带读本句子并让学生尝试说出该句子。教师提问学生Do you like?引导学生学会用Yes，I do.和No，I dont来回答。注意dont的发音。3， T：“既然你们已经学了这个新的句子，那么你们能不能够用它来猜一下我喜欢什么水果呢？” fruit name applesorangesbananaspearsMiss Hong学生用Do you like?来询问老师，老师回答Yes，I do.和No，I dont.喜欢的在表格上画笑脸，不喜欢的画哭脸。3播放Lets talk录音，并要求学生回答两个问题：Do they buy oranges? Why?What do they buy? 播放两遍后学生举手回答，答对者加分。4, 打开课本，跟着录音朗读课文，注意纠正学生语音语调。5，分大组，男女生朗读课文，并挑选4组学生分角色扮演。三， Activities1, Heres a table for you.展示出一张调查表格，同桌之间互相询问对方喜欢什么水果，喜欢的画笑脸，不喜欢的画哭脸。 fruit name applesorangesbananaspears五分钟后，挑选几组学生进行展示。四：Consolidation1,教师与学生进行对话。Make a dialogue. T: Hello，Lets buy some fruit.S: Great.T: Do you like bananas? S: Yes, I do./ No, I dont.2,完成下列习题（）想知道同桌是否喜欢苹果，你可以说 A I like apples. B Can I have some apples?C Do you like apples?（）招待客人吃水果你可以说 A Have some fruit. B I like fruit. C Do you like fruit?（）朋友让你吃香蕉，但你不喜欢吃。你可以说 A Have some bananas. B Can I have some apples? C Thank you, but I d