小学数学人教2011课标版二年级万以内数的读法（中间有0）.doc_第1页
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文档简介

万以内数的读法教 学 设 计塘房镇中心小学 胡毅一、教学课题万以内数的读法二、教学目标1、通过学习，使学生初步懂得万以内数的读法。2、通过学习，使学生独立完成相关练习。3、通过学习，使学生会解决有关生活中的问题。4、在学习中，贯穿思想品德教育。三、教学重点读万以内数四、教学难点中间和末尾有“0”的数的读法五、教具准备多媒体课件，计数器。六、教学课时：1课时七、教学过程（一）通过数学王国中的聪聪、明明的信激起学生兴趣，同时贯穿思想品德教育。（展示课件）（二）复习引入新课。1、数位顺序表。（展示课件）2、计数器的认识、构成。（展示课件及实物计数器）3、数的组成。例举几个万以内的数，让学生说出由什么计数单位构成的，教师订正补充。（三）探究新知1、课件展示例题。先说出计数器上的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的，并读出来。2、启发引导学生正确读数，特别强调中间有0和末尾有0的数的读法。3、总结万以内数的读法，由学生总结，教师补充，并作板书和多媒体展示。万以内数怎么读（板书）、从高位读起，千位上是几，就读作几千，百位上是几，就读作几百，十位上是几，就读作几十，个位上是几，就读作几。、中间不管有一个0或两个0只读一个“零”，末尾不管有几个0都不读。为让学生加强记忆，教师和学生共同编歌决：万以内数很好读，从高到低要记好。中间有0读一零，末尾有0都不读。（四）课堂小结通过学习，大家有什么收获呢？你知道万以内数怎么读了吗？（五）课堂练习1、把本班56人分成12个小组，并为各小组取小组名称。（每4人为一个小组）2、每小组选出一位报告员向老师和同学展示交流结果。（每3组选出2名
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