英语人教版三年级下册霍彦莼教学设计.doc

Unit5 Do you like pears?一、教学内容：1、重点词汇：apple苹果, banana香蕉, orange橙子, pear梨2、重点句型：Do you like apples/oranges/pears/bananas?你喜欢吃苹果/橙子/梨/香蕉吗？ Yes, I do. / No, I dont. 是的，喜欢。/ 不，不喜欢。二、学习目标：1、知识能力目标：能听懂、会说、认读重要单词：apple苹果, banana香蕉, orange橙子, pear梨2、过程与方法目标：引导法、游戏法、合作学习法。3、情感态度与价值观：通过本节课的学习，让学生知道水果的重要性，An apple a day keeps doctor away.一天一个苹果，医生远离我。三、重难点分析：把本单元所学的句子和单词结合起来，让学生在实践中运用所学知识。 四、教学准备： 1，多媒体课件 2，单词卡片五，学习过程： 1、 Warm up Greetings. 师生之间日常对话，Hello/Good morning/Nice to meet you等。2、 Sing a song唱首歌3、 Lets have a party 复习学过的单词 ：rice juice fish noodles bread cake milk4、 利用幻灯片出示今天的新单词并学习四个新单词，apple苹果, banana香蕉, orange橙子, pear梨 T: Look at the picture, whats this? Ss: pear. 教授pear单词，听单词发音并跟读。 Use the same method teach orange，apple，banana5、 Lets chant 教师播放录音，先让学生听一遍整体感知，再让学生跟着老师读一遍，最后让学生自己去吟唱。6、 Whats missing 游戏，哪个消失了7、 Lets play 课本内容，学习句子Do you like apples/oranges/pears/bananas?你喜欢吃苹果/橙子/梨/香蕉吗？Yes, I do. / No, I dont. 是的，喜欢。/ 不，不喜欢。8、 对话练习，两人一组练习展示。9、 Make a survey.在同学之间，利用所学的句子，做一个调查，并将调查表格反馈给老师。10、 分小组制作对话，上台表演。（老板）Boss: Welcome. Do you like ?（顾客）Customer: No, I dont. Boss: Do you like ? Customer: Yes, I do. Boss: Here you are. Customer: Thank you. Boss: Bye! Customer: Bye!四，课外延伸：An apple a day keeps doctor away.一天一个苹果，医生远离我。五、当堂训练：applebananapearorange学生A学生B学生C学生D学生E六，家庭作业1.Read the book P49 three times. 读课本第49页3遍。2.Copy the four new words. 抄写今天所学的4个新单词4英1汉。板书设计： Unit 5 Do you like