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文档简介

临夏县三角中学课时计划学科：化学 授课班级： 教师：宋华华 第 周 星期 第 节 第 阶段 总第 节 设计日期： 年 月 日【课题】： 232 制取氧气【教学目标】： 1.掌握制取氧气的三种方法：分解过氧化氢溶液；加热高锰酸钾及氯酸钾和二氧化锰混合加热。 2.掌握制取氧气的实验装置、收集装置和收集方法、验满方法。 3.培养学生实验操作能力、观察能力和思维能力。【教材分析】：(一) 难点：1.制取氧气的实验装置、收集方法、验满方法及部分操作。（二）重点：制取氧气的实验装置、及部分操作。 【教具准备】：试管、酒精灯、试管夹、线香、过氧化氢溶液、氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾、火柴、水槽、集气瓶、玻璃片、导气管。【教学设想】：本课题主要是通过观察分析实验进行的，采用演示和实际结合的方法，激发学生学习兴趣，培养学生观察、分析总结的能力。【教学过程】： 一、知识回顾(以下问题由教师提出，学生回答)：1.请学生说说制取氧气可用哪三组药品？ 2.请三位同学写出制取氧气的文字表达式。3.二氧化锰在用氯酸钾或过氧化氢制氧气中的作用。 二、导入新课：上节课我们学习了制取氧气的药品和原理，这节课我们来学习制取氧气的实验装置、收集方法、验满方法。三、实验室制取氧气： 3、仪器装置： （1） 组装两套发生装置，指导学生观察、讨论，按要求选择正确的装置， 加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选 ；利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气应选 。（2）指出装置的易错之处，分析原因并改正，并将正确装置加以拓展。 A BA、固体 + 固体 气体 B、固体 + 液体 气体 A B 图1 图2 图3 4、收集方法： （1）复习氧气的水溶性和密度。 （2）引导学生设计氧气的收集方法。（3）演示氧气的收集实验 小结：向上排空气法收集气体：因为 o2空 ，比空气略重。推广：凡比空气重的气体。如 图1 排水法收集气体：因为氧气难溶于水。推广：凡难溶于水气体。如图2和图3 5、验满方法：（1）教师演示实验，学生观察、讨论并总结。 （2）总结将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满，否则没有满。 操作 现象 结论 四、本节小结：掌握实验室制取氧气的收集方法、验满方法。【板书设计】： 二、实验室制取氧气： 3、仪器装置： 固体 + 固体 气体。 固体 + 液体 气体 图1 图2 4、收集方法： 向上排空气法：因为 o2空 ，比空气略重。推广：凡比空气重的气体。如图1 排水法：因为氧气难溶于水。推广：凡难溶于水气体。如图2 5、验满方法： 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满，否则没有满。 操作 现象 结论【布置作业】：复习本节内容，预习下一节。作业本：P
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