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文档简介

3.4 合并同类项（1）【课前预习】1、直接写出下列各式计算的结果：（1） ； （2） ； （3） ；（4） ； （5） 2、使用简便方法计算：（1）； （2）3、填空：小明上星期买了1.5千克的苹果，这星期又买了2.5千克的苹果，单价都是元/千克，那么他这两星期买苹果一共花了 元【课堂重点】1、 使用如图1所示的两种积木，搭出如图2所示的两座“桥”（1）表示图2中“桥（1）”的体积的代数式为 ，表示图2中“桥（2）”的体积的代数式为 ；（2）你能用几种方法表示这两座“桥”的体积之和？与同伴交流，并说说各自的理由2、讨论教材“议一议”3、判断下列各组中的两项是不是同类项，并说明理由：（1）与； （2）与； （3）与；（4）与； （5）与； （6）与4、完成教材“做一做”5、学习教材例1，完成“练一练”6、本节课学习的主要内容是什么？你是否已经理解并初步学会？【课后巩固】1、填空：在多项式中，和_是同类项，5和_是同类项2、直接写出下列各式计算的结果：（1）_；（2）_；（3）_；（4）_；（5）_3、选择：下列各式的计算，正确的是（ ）A BC D4、合并同类项：（1）； （2）3.4 合并同类项（2）【课前预习】1、直接写出下列各式计算的结果：（1） ； （2） ； （3） ；（4） ； （5） 2、合并同类项：（1）； （2）【课堂重点】1、学习教材例22、补充例题：合并多项式中的同类项3、完成教材“练一练”第1题4、以小组为单位，任意给出的一个整数值，试求下列代数式的值：（1）求出代数式的值后请再告诉老师你们组所取的的值，看老师需要多长时间能算出该代数式的值（2）你知道老师是怎么算的吗？ 5、完成教材“做一做”与“练一练”第2题6、本节课学习的主要内容是什么？你是否已经理解并初步学会？【课后巩固】、合并同类项：（1）； （2）；（3）； （4） 、求下列代数式的值：（1），其中，；（2），其中参考答案3.4 合并同类项（1）【课前预习】1、（1）；（2）；（3）；（4）；（5）2、（1）；（2）3、【课堂重点】1、（1），；（2），理由略2、略3、（1）不是；（2）不是；（3）是；（4）是；（5）是；（6）不是4、略5、略【课后巩固】1、，2、（1）；（2）；（3）；（4）；（5）3、B4、（1）；（2）3.4 合并同类项（2）【课前预习】1、（1）；（2）；（3）；（4）；（5）2、（1）；（2）【课堂重点】1、略2、3、略4、（2
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