必修141说课稿及教案lnk.doc

高中化学必修一无机非金属材料的主角-硅说课稿第一课时一、教材分析1、教材的地位与作无机非金属材料的主角-硅是人教版高中化学必修一第四章第一节的内容，本节是非金属及其化合物的开始，又是常见无机物及其性质等知识的继续，通过本节的学习也为学习元素周期律奠定了基础。硅及其化合物是学生在日常生活中所熟悉的物质，硅在非金属材料、信息技术、光电技术等领域有着十分广泛的应用；这就更加突出了它在社会发展历程中、信息化社会中的重要性、广泛性和应用的前瞻性；通过硅及其化合物知识的学习，学生对生活中常见的物质有了进一步的了解与认识，开阔了眼界，更加密切了化学与生活，化学与社会的联系。2、教材的内容本节教材由三部分内容组成。依次按“二氧化硅和硅酸硅酸盐硅单质”顺序编排，重点介绍SiO2的性质和用途。本节教材可用两个课时完成，说课内容为第一课时。教学目标知识与技能：了解SiO2的存在和性质，认识SiO2的广泛用途；进一步熟悉从实验的角度探索和认识物质化学性质的技能。过程与方法：学会运用对比方法来认识物质的共性和个性，培养学生对知识的迁移和类比能力。通过“结构性质用途”的学习模式，让学生逐步掌握学习元素化合物知识的一般方法。并体验通过联系生活实际及实验解决化学问题，揭示物质性质。情感、态度与价值观：通过大量的图片、实物、相应的化学实验现象感受化学科学的魅力及化学对人类生产、生活的贡献，激发学生的兴趣，培养学生热爱科学，勇于探索的精神。4、教学重点和难点：教学重点：SiO2的性质和用途；教学难点：SiO2的结构和性质。 二、学情分析：学生生活中对硅及其化合物已有一定的感性认识的，如：岩石、土壤、沙子、玻璃、水泥、水晶、陶瓷等都是学生在生活中常见的物质，在初中化学中也已经有了一定的介绍，通过第三章金属及其化合物的学习，已经积累了学习元素化合物知识的方法。而且对这些物质的进一步的了解和认识，激发学生的兴趣，也为学生自主学习和探究奠定基础。三、教法与学法1、教法：通过创设情境，充分应用课件、插图等，教师设疑启发引导并联系生活实际，营造学习氛围，激发学生的学习兴趣，促使学生在熟悉的情境中主动探究知识。2、学法：学生通过回忆已有知识采用阅读、思考交流、分析讨论、实验探究、对比归纳总结等方式不断将感性认识转化为理性认识，通过探究实验得出结论并联系实际应用,加深认识。第四章 非金属及其化合物第一节 无机非金属材料的主角硅（第一课时）新课导入：上一章学习了金属及其化合物，了解了金属材料的用途。今天我们学习非金属及其化合物，首先学习的是第一节无机非金属材料的主角硅。 （多媒体展示图片，教师作必要的分析）师：从源古的陶瓷，秦砖汉瓦到现在的摩天大楼；从造房子所用的砖瓦砂石，水泥，玻璃，吃饭喝水用的瓷碗，水杯，洗脸间的洁具，他们看上去截然不同，其主要成分都是硅的化合物。可见，硅及硅的化合物在我们生活中的应用广泛。思考：硅及硅的化合物主要存在什么地方？（多媒体展示图片，教师作必要的分析）硅的化合物构成了地壳中大部分的岩石，砂石和土壤约占地壳质量的90%以上。（多媒体展示硅在元素周期表中的位置）分析硅的位置，并画出原子结构示意图。小结： 1. 碳和硅在同一纵行 2. 碳和硅一样，其原子既不易电子也不易的电子也不易的电子。主要形成四家的化合物。 阅读课本P74-P75分析硅的存在状态 Si无单质状态 化合态：硅的氧化物和硅酸盐 硅是亲氧元素既然硅在自然界中无单质状态，那就来学习硅的化合物二氧化硅。一 二氧化硅 结晶型1、二氧化硅（ SiO2 ）的分类 天然的SiO2分类无定形 （多媒体展示图片）了解SiO2的用途思考与交流： .二氧化硅物理性质 根据二氧化硅的存在和应用,分析:二氧化硅具有哪些物理性质?熔点高、 硬度大 、不溶于水。（多媒体展示硅的原子结构）师：二氧化硅的基本结构单元四面体。每个Si周围结合4个O, Si在中心，O在4个顶角；许多这样的四面体又通过顶角的O相连，每个氧为两个四面体共有，即每个O跟2个Si结合，实际上SiO2 晶体是由Si和O按1：2的比例所组成的空间网状结构。 根据SiO2的结构，回顾已学的CO2的化学性质，SiO2有哪些化学性质?.二氧化硅的化学性质 a .（通性）可以与碱和碱性氧化物反应 高温SiO2 CaO = CaSiO3SiO2 2NaOHNa2SiO3H2Ob.（个性）与氢氟酸反应（腐蚀玻璃） SiO2 + 4HF =SiF4 + 2H2O下面将二氧化碳和二氧化硅的化学性质做以比较二氧化碳CO2二氧化硅SiO2物质分类均属于酸性氧化物均属于酸性氧化物与碱性氧化物的反应CO2 CaOCaCO3 高温SiO2 CaO = Ca SiO3与碱的反应CO2 2NaOH Na2CO3+H2OSiO2 2NaOH Na2SiO3+H2O与水的反应CO2 H2OH2CO3不反应动动脑：1.为什么盛装NaOH溶液的试剂瓶用橡皮塞而不用玻璃塞？ SiO2 2NaOHNa2SiO3+H2O生成的Na2SiO3具有良好的黏结性，使瓶口与瓶塞黏结在一起，难以开启.2.为什么不能用玻璃瓶保存氢氟酸? 为什么能用氢氟酸来刻蚀玻璃？那用什么瓶保存?SiO24HFSiF4 2H2O用塑料瓶.课堂小结：我是硅，和碳是“兄弟”。我们在元素周期表中处于同一列。碳是组成有机物的主要元素，统治着“有机界”，而我硅则是无机非金属材料的主角，占地壳质量的约90%统治了“地壳”。 我和碳是一家人，最主要是因为我们的原子核最外层都是四个电子，不易失去也不易得到电子。因此我们的性质有相似性：都是亲氧元素，很喜欢和氧元素在一起，在地壳中我主要是以二氧化硅和硅酸盐的形式存在。二氧化硅熔点高，硬度大，不溶于水，在人们的生活中被广泛应用。（水晶，玛瑙.）对于化学性质来说：二氧化硅和二氧化碳都是酸性氧化物，可以与碱、碱性氧化物反应在这个追求个性的年代，我必须有我自己的特点： （1） SiO2+4HF=SiF4+2H2O，生成SiF4气体（2）SiO2+ H2O不反应 对于我的硅酸盐，硅酸存在形式，就下节课再来研究吧！课堂练习：1、地壳中含量第一和第二的两种元素所形成的化合物不具有的性质是（ ） A、熔点很高 B、与水反应生成对应的酸 C、可与烧碱反应生成盐D、坚硬2、下列物质中，不能用玻璃瓶来盛装的是（） A、烧碱溶液 B、浓硫酸 C、氢氟酸 D、碳酸钠溶液3、NaOH、KOH等碱性溶液可以贮存在下列哪种试剂瓶中 （ ） A具有玻璃塞的细口瓶 B具有玻璃塞的广口瓶 C带滴管的滴瓶 D具有橡胶塞的细口瓶 板书设计 第四章 非金属及其化合物第一节 无机非金属材料的主角硅（第一课时）一 二氧化硅 结晶型1、二氧化硅（ SiO2 ）的分类 天然的SiO2分类无定形.二氧化硅物理性质熔点高、 硬度大 、不溶于水。.二氧化硅的化学性质 a .（通性）可以