《享受健康的网络交往》导学案.doc

享受健康的网络交往导学案一、学习目标：1、掌握网上自我保护知识，增强自觉遵守网络规则的意识2、懂得网络交往的道德和法律规则，增强能正确使用网络的应用能力3、理解网络的利弊，从而学会趋利避害二、材料：材料一:思考：如果你的好友给你发来这样的信息，你会点击吗？如果点击，后果会是什么？你该如何解决呢？材料二：上网买手机被骗千余元2012年9月18日，乔某在某网站看到一款价格为4600元的htc手机仅售1600元，于是在该网站下了订单。按照网站上所说的付款方式，预交货物（手机）价格的30%货款，即500元货款，剩下的货款1120元（含快递费）等货到后再付清。于是当天中午我就汇款500元到那个商家的银行账户。2012年09月20日，自称快递员的打电话给我，说货到广州了，要我先把剩下的1120元交完才能把货物送到我手上（跟网站上说的货到后检查质量等没问题后再把余额交清的情况完全相反）。无奈，我便把那1120元汇款过去了。交完，假扮的邮递员又要求我交纳1700元发票钱，我觉得事情不对，打电话跟店主商量后，店主说自己垫1000元，结果我出了700元。最后快递员说必须要我自己交足那1000元钱，否则不给发货。我发现事情不好了就没交剩下的1000元。结果我2320元都交了，货物（手机）却一直没给送到。思考：1、乔某在网络购物中有哪些不对的地方？2、通过材料你得到了什么启示？材料三：梅平故事续梅平与天马见面后，发现天马外表猥琐，言谈举止很不礼貌，和网络上风度翩翩的天马判若两人，于是见面不欢而散。两天后，梅平再次登录聊天室，发现天马发布了大量诋毁梅平的言论。梅平很气愤，于是在网络上发布了“声明”，揭发了天马的谎言。天马在聊天室里的名声越来越差，根本交不到谈得来的朋友，从此再也没有出现在聊天室中。思考：1、梅平的经历给你怎样的启示？ 2、天马的行为给你怎样的启示？三、巩固练习单项选择题全国青少年网络文明公约要善于网上学习，不游览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。阅读以上材料，回答13题。1“要增强自护意识，不随意约会网友”，这说明（ ） A、在网上不能交朋友 B、在网络中要不断提高自己的辨别觉察能力 C、网络没有任何安全保障 D、网络不讲诚信2“要维护网络安全，不破坏网络秩序”，这说明（ ） A、网络交往不用遵守道德 B、上网要遵守法律 C、在网络上可以随意发表自己的意见 D、在网络上可以随意传播信息3、“要有益身心健康，不沉溺虚拟时空”，这说明（ ） A、未成年人上网有害无益 B、中学生要拒绝上网 C、网络是虚拟的、不可靠的 D、我们要享受健康的网络交往4 当你上网时，发现有不健康的网页，正确的做法是（ ） 自觉关闭该网页，不理会 关闭主机，永不上网 清除不健康的网页后再上网 自觉抵制不健康内容的诱惑A B C D 5 在网络聊天室、公告栏等公共场所,要语言文明,不辱骂他人;对求助者,要尽力相助;与网友交流,要真诚友好,不欺诈他人.这就是说( )A.网络是我们共有的生活空间,便于我们学习B.要发挥网络交往对生活的积极作用C.我们在网络上交往要遵守道德D.上网时要不断提高自己的辨别能力、觉察能力思考题“今天你上网了吗？”近几年来，网络作为第四媒体，已日益融入我们的学习、工作和生活之中。在未来的知识经济社会，网络学习能力是人们生存、求知、做事、沟通的必备素质；同时，大量的“黑色污染”