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小学数学二年级下册第四单元表内除法（二）教学案水步镇井岗小学 汤崇泮第1课时 用7-8的乘法口诀求商 教学目标1、掌握用7、8乘法口诀求商的方法。2、能正确、熟练地运用7、8的乘法口诀求商。教学重点引导学生运用已经掌握的求商方法讨论、归纳7、8的乘法口诀求商的一般方法。教学难点进一步掌握除法计算的方法，会熟练应用7、8乘法口诀求商。教学准备多媒体课件。教学过程一、新课导入1、将下面口诀补充完整（ ）八五十六 三（ ）二十七 六（ ）四十八二（ ）十六 （ ）七二十八 八（ ）六十四2、计算下面各题，并说说自己是怎样求商的。246= 124=二、创设情境，导入新知谈话引入：仔细观察图，说一说你都看到了什么？三、探究新知我们一起来看这个信息。他们在老师的带领下做了很多面小旗子，可是他们遇到了一些数学问题，你能帮他们解决吗？1、教学例1（1）观察情景图，你知道哪些数学信息？（生：有8行小旗子，每行7面。78=56，一共56面。）用到哪句口诀呢？（七八五十六）（2）回答的很好，那么，你会计算下面的题吗？教师出示：568= 567=小组讨论后反馈。（生：568=7 567=8）你是怎么知道的？说一说。生：除法算式可以用乘法口诀来计算。568，就想（ ）八五十六，用刚刚的乘法口诀，答案是7。生：567，可以想七（ ）五十六。师小结：根据乘除法互逆运算，可以求出除法的商。2、运用乘法口诀求商的方法，加强练习（1）回到这幅主题图：我们做了49颗星星，平均分给7个组。谁能根据这两条信息提出一个数学问题？（每个小组分得几颗？）。（2）这个问题你会解决吗？列式算一算。（3）用除法计算，你是怎么想的呢？（4）你们用的是哪句口诀？ 你们是怎么想到这句口诀的？（5）小结3、运用规律，练口诀74 82 86284 162 486287 168 488问题：1. 你能算出它们的得数吗？2. 你是怎么想的？小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！四、巩固练习1、完成练习八第1题。这道题是对刚刚学习的运用7、8的乘法口诀求商知识的巩固与加强，组织学生练习，进行抢答，并说说计算每一道题用的是哪一句口诀。2、完成“做一做”第2题。并说说计算每一道题用的是哪一句口诀。3、情境题：拔河比赛和篮球比赛。（1）先让学生看图找信息。（2）解决题目给出的问题。（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？这道题指导学生掌握在解决问题的时候，一定要把有关系的信息和问题联系在一起，认真分析数量之间的关系，这样才能正确解答。4、猜一猜。2014年2月有28天，合（ ）个星期。五、课堂小结这节课我们学了哪些知识？你们有哪些收获呢？六、课后作业第38页“做一
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