小班下学期班务计划（二）.docx

小班下学期班务计划 小一班班务计划新学期刚刚开始，我们班迎来了新教师曹老师和八名新生，两个星期过去了，幼儿情绪比刚入园时要稳定得多，结合班级情况制定以下计划。一、保教工作 加强班级管理，保教并重培养幼儿良好的习惯。 我班始终以保为重，我们班曹老师是新来的，对于班级幼儿的情况不了解，加上又新来了几名幼儿，因此，我有必要及时组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难，及时解决，使每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生。让家长放心地将孩子交到我们手上。1、增强保教意识，促进教师与保育员之间的配合。通过召开班务会，互相交流并根据本班实际，共同制定班级工作计划、班级常规，树立保教并重的意识，提高保教质量。2、抓好班级日常性保教工作，结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。例如接火车时如果前面的小朋友跑得太快跟不上要及时松开手以免摔倒。3、加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会简单的生活、学习技能，提高幼儿的独立性。例如学习自己穿鞋子、自己脱衣服、自己入厕、自己吃饭并且处理好自己桌面的垃圾等。4、重视班级幼儿良好的常规培养，培养幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱学习、爱劳动等良好品质。知道入园和见到的老师打招呼，集体活动时能做好安静的听老师说话，能与人友好的交流，上厕所、喝水知道排队，不推不挤。4、保育员陈老师定期洗、晒、消毒玩具、用具和寝室。注意保持室内外环境和幼儿仪表的整洁。二、环境创设 要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦，因此在强调幼儿参与的同时，也要考虑的墙饰的美观，本学期我在颜色的搭配上非常的用心，希望满足幼儿视觉上的舒适。1、主题墙墙面的设计非常简单，主要还是联系我们年级每月的周计划内容，结合小班年龄特点能接受的学习内容，还有季节的特点来创设，每月我们都会及时的更换主题墙内容。2、吊饰吊饰是一学期跟换一次的，本学期我们班的吊饰制作也很简单，设计理念注重的依然是颜色的搭配，上学期美工区有很多的手工制作太多没有地方放，扔掉又很可惜，所以想到放在吊饰上，既美观又节约。3、区角区角游戏是幼儿园孩子的福利，我们班的小朋友都特别喜欢区角，结合上学期我观察的幼儿兴趣，本学期新开展了美食店和影子屋，一个是角色游戏，一个是探索游戏，这两个区域相对来说已经完善，后面的时间会根据班内幼儿兴趣继续添加，同时对别的区域也会结合周计划的环境创设进行继续添加。本学期会重点教育幼儿区角的游戏规则，严格要求幼儿执行，对于不按要求游戏，反复教育后依然捣乱的幼儿我也将开设惩罚区“静静心”，不按规则玩游戏的幼儿将不可以继续游戏，当然游戏规则会根据班级情况来定。三、游戏开展纲要指出幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。游戏目标1.幼儿乐意参加各种游戏，能充分体验游戏的乐趣。2.初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具，大胆尝试构造各种物体。3.丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。积极体验角色的情感和态度。4.有自主游戏的愿望，能自主选择游戏，游戏中具有一定的坚持性，不频繁更换游戏。5.游戏中能大胆想象，能根据已有经验，尝试使用替代物进行游戏。6.游戏中，能积极动脑，有探索的兴趣。7.会独立一个人玩，逐步学会与同伴交往，能与2-3个幼儿合作游戏。8.游戏中相互谦让，不争抢玩具。9.遵守游戏规则，能根据相关标志，快速、有效的整理玩具。、具体措施1、根据主题内容，幼儿年龄特征、兴趣爱好等，创设各种游戏环境、游戏内容，如角色游戏、表演游戏、建构游戏等，吸引幼儿积极主动地参与游戏，提高幼儿游戏的积极性、主动性。2.鼓励幼儿从家里带来废旧物品，投放到各个区域中，教师用废旧物品制作一些玩具用品，让幼儿参与游戏材料的丰富工作。3.教师做幼儿游戏的合作者、观察者、引导者，以同伴的身份参与幼儿游戏，与幼儿共同玩耍，共同成长。4.创设条件，丰富幼儿的知识经验和感性经验。5.各种游戏设定一定的挑战性，能符合各层次幼儿的需要，促进幼儿的个体发展。6.引导幼儿自选主题，充当角色，在游戏中大胆扮演各种角色，根据自己的意愿与同伴交往，并在游戏中感受快乐。7.鼓励幼儿大胆尝试各种积木玩具，对有创新的幼儿，及时表扬。8、重视游戏评讲，让幼儿感受到好的一面，并获得成功的喜悦，并为下一次的游戏提出更高的要求。9.更多关注班中胆小、顽皮吵闹的幼儿，培养胆小幼儿游戏的积极性；顽皮幼儿的良好常规。10.时刻不忘孩子们的安全工作，游戏时，更要仔细观察幼儿的安全情况，不断提高幼儿的安全意识。四、家长工作 面对越来越多的高学历、高职位的家长，我们只有把握好每个幼儿各方面的发展情况，细致深入的了解幼儿，这样才能取得家长的信任与尊重。幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和帮助，通过上学期的交流与相处，觉得本班大部分年轻家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能主动配合我们的教育工作，让我们的工作得到顺利的开展。