c#教学大纲2015.doc

面向对象程序设计课程教学大纲学时数：72 其中：理论+实践（教学做一体化）学时：56 课程设计实训学时：16先修课：计算机应用基础、C 语言程序设计后续课： 动态网页设计、商务网站规划与设计、毕业设计等一、课程性质面向对象程序设计及实训是三年制网络技术专业的一门必修的职业基础课，对学生进行基础性的、面向对象的程序设计训练，为学习后继课程做好铺垫，同时也为今后开发软件打下良好的基础。其任务是介绍面向对象程序设计的方法和C#语言的基本概念。课程教学目标是：使学生正确理解和掌握面向对象的基础理论和方法及面向对象的编程思想和技术，掌握C#特有的面向对象技术，培养学生的面向对象编程思想和兴趣，训练学生编程的实战能力。了解面向对象理论技术的发展趋势培养学生初步的科学研究素养。二、课程任务与目的本课程是培养学生使用可视化工具进行窗体程序程序设计能力与数据库程序设计能力的重要职业技术课程之一。通过对面向对象程序设计理论和实践教学，应能使本专业的学生掌握面向对象程序设计的理论知识和应用技能，锻炼学生进行软件开发的能力。具体分为：基本知识教学目标是：掌握控件和事件的概念，学会常用控件的属性设置；掌握赋值语句、注释语句、运算符、数据常用类型及其表示，理解变量及作用域概念；熟练掌握程序结构及基本语句的用法；了解掌握常用函数、一维数组的概念及其用法，了解多维数组的概念；熟练掌握过程及函数的用法；熟练掌握常用标准控件的作用、使用方法及响应事件；熟练掌握用菜单方式设计程序；熟练掌握图形的绘制方法及鼠标事件；了解文件结构及类型概念，熟练掌握顺序文件的操作使用；了解多媒体控件，掌握多媒体应用程序的开发方法；掌握用数据管理器开发数据库应用程序的技术。能力目标是：通过基础实验课，使学生能熟练掌握标准的Windows程序设计、C# 界面设计和常用组件的应用；通过数据库应用程序开发训练，使学生能够利用C#开发数据库应用程序；通过实验训练，使学生基本掌握Web应用程序开发技术。思想教育目标是：质量意识：重视质量，意识到质量是企业生存的前提和保障；工程规范意识：工作中严格遵守工程规范，不以个人的好恶任意操作；团队精神：具有合作精神、协调工作和组织管理的能力；较强的知识、技术的自我更新能力：快速适应新的程序设计工具。三、课程设计思路1本课程在人才培养方案中所属的典型工作任务及其工作过程面向对象程序设计课程所属的典型工作任务及其工作过程是本专业商务网站开发岗位中基于C#语言平台进行C/S模式应用软件开发的工作任务及其工作过程。面向对象程序设计课程的C#语言是进行C/S模式编程重要的前端开发工具，使学生掌握使用C#语言设计应用程序的基本技能，了解面向对象的和结构化的程序设计方法，能够编写、调试和运行实用、规范、可读性好的桌面应用程序。同时也对后续课程Web项目开发技术等课程的B/S模式程序设计提供强有力的支持。本课程按照“岗位能力课程”反推，形成本专业课程体系。本课程的先修课程有计算机应用基础（属于职业准备课程，为学习本课程和职业岗位准备基本技能）、C语言程序设计（面向结构的程序设计语言的典型代表），后续课程是动态网页设计、Web项目开发技术、电子商务网站开发、项目实践和毕业设计（ASP.NET+C#），属于岗位技能应用课程，与学生毕业后的职业岗位任职要求相一致。本课程是核心专业基础课程（其后续课程都要用它），本课程对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑和明显促进作用。面向对象程序设计课程的前、后续课程衔接得当，符合职业岗位的任职要求和职业发展的需要。2教学模式：课程项目化知识模块化本课程以“课程项目化知识模块化”教学做一体化贯穿本课程教学始终。本课程以开发项目，将实习实训与项目结合起来，强调学生将所学知识和技能在实践中的应用，积极引导学生自主学习。强化学生动手能力、职业素养和工程意识。培养创新能力，强调以“工作过程”为导向，形成适应岗位需求的核心能力。实现真正的工作和学习结合，达到和工作岗位对接。教学中，采用理论和实践教学一体化、教学课堂和工作场所一体化、“教、学、做”一体化。以典型工作任务为项目，使课程内容具体化、显性化，以完成工作任务作为学习结果。 按照这样的设计思路设计的课程既可以将“理论知识够用为度”落到实处，又紧密衔接企业开发工作的实际， 充分考虑高职院校学生现有学习基础和能力的要求，达到了高等职业教育教学基本规律的要求。四、课程内容与基本要求序号课 题知 识能 力评价标准学时理论实践01模块一、面向对象开发环境：C#集成开发环境简介编写“Hello”程序(1)Visual C#2005/2008软件的组成，Visual C#2005/2008的工作平台，Visual c#2005/2008工具栏；Visual C#2005/2008的联机帮助。具有安装c#2005/2008软件，并设置编程环境。熟悉运用c#2005/2008的工作平台及控件的画法，窗体的介绍，属性、事件、方法。掌握visual 基本菜单使用，了解控件的画法。掌握窗体的属性、方法、事件的使用。42202C#语法基础模块二基本语法训练保留字与标识符、数据类型、常量与变量、运算符与表达式、常用函数与过程、语句关系运算符、布尔表达式；具有了解与使用C#基本语法的能力。能否使用C#写出基本的语句与函数, 42203模块三、程序结构训练掌握结构化程序设计方法的基本思想和C#的几种基本控制转移语句，熟悉使用伪代码的编程方法能熟练应用三种流程控制语句；能独立地完成各种数据的表示与处理，能编写简单的C#程序在演示模仿过程后完成一个综合应用本教学单元知识和技能的案例84404模块四、复合数据类型应用：学生记录(1)数组、记录类型。数组、记录类型。能否编写数组与记录存储数据。21105模块五、调试与异常处理调试与异常处理掌握异常处理概念、捕获处理异常、C#的异常类能够对程序中的异常进行处理21106模块六、C# Windows程序设计基本控件基本练习(1)按纽组件；(2)文本类组件。(3)选择类组件菜单；(4)列表框组件。理解与使用这些控件的属性方法与事件。能否使用这些控件编写符合要求的windows窗体程序。42206模块六、C# Windows程序设计绘图程序(1)窗体属性与事件；(2)Image组件；(3)graphics对象。理解与使用图形对象，能使用图形对象绘基本图形,运用窗体事件与属性。能否使用这些控件绘图，运用窗体事件与属性。42206模块六、C# Windows程序设计程序窗体框架(1)对话框组件；(2)工具栏、菜单栏。具有使用这些控件的方法、属性、事件的能力。能否使用这些控件编写符合要求的windows窗体程序。42207模块七、面向对象编程职工类的创建(1)类、对象、方法、属性。理解与使用面向对象编程。能否编写基本的类。42207模块七、面向对象编程(1)继承、委托；(2)异常。理解继承，委托的概念，理解使用异常的好处与优点。能使用简单的继承与委托，能使用异常。42208模块八、C# 数据库基本编程数据库控件、sqlreader,sqlcommand,sqldatasource。具有使用这些数据库组件连接，编辑、查询数据库数据的能力。能否使用数据库控件编写简单的数据库程序。84408模块八C# 数据库基本编程(1)sqlconnection、sqldataadapter；(2)数据库显示组件gridview。具有使用这些数据库组件连接，编辑、查询数据库数据的能力。能否使用数据库控件编写简单的数据库程序。84409模块九、课程设计：综合项目开发实训图书管理系统综合开发(1)前各知识点的综合运用；(2)应用程序的分析、开发的基本步骤与方法培养学生开发简单WINDOWS系统程序的基本能力能否完成具体项目分析-设计-开发-测试-完善-部暑的综合能力16412总 计723240五、有关说明1任课教师资格：具有讲师及以上职称。2学生资格：计算机网络技术专业三年制高职一年级及以上学生。3设备条件：计算机实验机房。4前、后续课程：该课程应开设在C语言程序设计等课程之后，后续课程为动态网页设计WEB项目开发管理信息系统等专业课。5保障措施：一人一机，保证实验的开出和效果。6本课程教学中应遵循“理论够用为度、注重技能培养”的原则，并加强学生素质教育，培养学生具备良好的职业道德、团队意识以及可持续发展能力。7本大纲适用于计算机网络技术专业高职三年制学生，教学内容和课时分配可按照学生实际情况适当调整，以达到更好的教学效果。本大纲也适用于本专业成人教育的学生两年制的学生教学，但在indows程序设计与数据库程序设计方面可适当放宽要求。8本课程的实际项目可随课程的开展不断改变与深化。9在实际授课中，C#语法基础与C#Windows程序设计部分可互相融合。六、考核方式与要求1总评成绩按平时考勤（10%）+ 平时上机训练作业（20%）+期末考试（40%）+期末课程综合实践项目实践（30%）的方法评定。2平时成绩依据考勤、上机作业、课堂提问情况以及学习态度进行评定；期末理论考试占（30%），客观题为主，上机实践考试（70%），主要是上机编程操作题为主。七、教材与参考书教材：C#2008程序设计基础案例教程机械