2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷C卷(11).doc

2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷C卷(11)一、 选择题 (共9题；共18分)1. （2分）在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是（ ） A . 探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成B . 探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气C . 探究Mg在CO2气体中燃烧生成的白色固体可能Mg(OH)2D . 探究Cu(OH)2粉末加热后生成的黑色物质可能是CuO2. （2分）下列下列内容都属于化学研究的主要内容的是（ ） 物质的组成和结构 物质的性质和变化规律 物质的运动规律 生物体生命的活动规律 物质的制取和用途A . B . C . D . 3. （2分）下列关于燃烧和灭火说法错误的是（ ）A . 可燃物点燃前都要验纯B . 燃烧一定属于化学变化C . 物质燃烧的三个条件必须全部满足才能燃烧D . 灭火的原理就是破坏燃烧的条件4. （2分）如图所示有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是（ ） A . 制取B . 收集C . 验满D . 性质5. （2分）小明设计了如图装置探究“微粒是不断运动的”，一段时间后，可观察到的紫色石蕊变红，则物质A是（ ） A . 浓氨水B . 浓硫酸C . 生石灰D . 浓盐酸6. （2分）大气中二氧化碳的产生途径有（ ）燃料燃烧光合作用动植物呼吸微生物分解作用A . B . C . D . 7. （2分）下列实验中，能达到实验目的是（ ） A . 比较MnO2和Fe2O3的催化效果B . 制取并收集CO2气体C . 测定空气中氧气的含量D . 证明CO2的密度比空气大8. （2分）用双氧水制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是（ ） A . 不放出氧气B . 放出氧气速率慢C . 放出氧气总量会减少D . 放出的氧气不纯9. （2分）如图是元素周期表中硫元素部分信息及硫原子的结构示意图下列说法不正确的是（ ） A . 硫原子核内质子数为16B . 硫的相对原子质量为32.06C . 硫原子在化学反应中容易失去电子，形成S2+D . 硫原子核外共有16个电子，共有3个电子层，最外层有6个电子二、 选择填充题 (共2题；共6分)10. （2分）空气中含量较多，可用作焊接金属保护气的是（ ）A . 氧气B . 二氧化碳C . 稀有气体D . 氢气11. （4分）A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质，A是赤铁矿的主要成分，B、D组成元素相同，E是最轻的气体.根锯图中相互转化关系回答下列问题（部分反应物、生成物、反应条件已略去）。 （1）写出C、G的化学式：C_, G_。 （2）写出有关反应的化学方程式： _；_。三、 填空题 (共5题；共38分)12. （6分）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型多功能水处理剂。下图为制取（K2FeO4）的流程，请根据图示回答下列问题：（1）固体B中含有的物质是_； （2）操作I的名称是_，玻璃棒在操作中的作用是_； （3）请写出反应的化学方程式_；反应属于_反应（填基本反应类型）； （4）写出溶液C中溶质的一种用途_。 13. （12分）水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源 （1）小刚利用如图所示的装置探究水的组成通电一段时间后，试管2中所收集的气体为_，如何验证_正极和负极产生的气体的体积比为_通过该实验可以得到的结论是_实验时，常向水中加入少量氢氧化钠或硫酸，目的是_ （2）小刚在洗衣服时发现洗过的衣服特别容易变硬、发黄，而且浪费肥皂且洗不干净，你觉得生活中他可以通过_来解决此问题 （3）水的硬度过大就会影响生产和生活，区分软水和硬水的常用物质是_； （4）为了人类和社会的可持续发展，我们必须爱护水资源，节约用水是每个公民的责任和义务下列做法属于节约用水的是 （选填序号） A . 城市生活废水直接排入河流B . 农业上直接使用化肥和农药C . 工业上冷却水循环使用D . 用水后及时的关闭水龙头（5）请写出上图装置进行电解水的实验，发生反应的文字表达式_； （6）请举一例生活中节水的措施_ 14. （6分）化学知识在生活中到处可见（1）合理搭配饮食是我们的健康理念小明中考期间奶奶计划为他准备食谱如下：主食：米饭；配菜：烤火腿、鲫鱼汤、五香豆干从营养角度来看，你可以再准备一样_填字母序号）；A炒鸡蛋 B牛奶 C黄瓜 D烤野兔肉（2）图所示常见用品中，属于有机合成材料的是_（填字母）根据图A推断金属具有的性质是_ （3）小华同学学习了化学元素与人体健康后，知道了缺锌会引起食欲不振、生长迟缓、发育不良等这里的锌是指_（选填“原子”、分子、离子、元素）（4）化石燃料的燃烧会产生大量的可吸入颗粒物，污染空气PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称可入肺颗粒物下列说法错误的是_ A燃烧树叶和秸秆，都会产生PM2.5B虽然PM2.5颗粒很小，但会进入人体血液对健康造成影响CPM2.5的排放会造成白色污染DPM2.5专用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性（5）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是_A节约使用纸张B分类回收处理垃圾C减少使用塑料袋D减少使用一次性纸杯15. （9分）某化学兴趣小组在一个充满O2的密闭容器中加入一定量的碳粉,在高温条件下使其充分反应，待反应结束后，容器中的碳粉已完全消失。该小组成员对容器中反应后的气体进行如下探究： （1）【知识回顾】碳充分燃烧和不充分燃烧的产物是不同的，写出碳不充分燃烧的化学方程式：_。【提出猜想】小红对容器中气体的组成提出如下四种猜想,你认为其中明显不合理的有_(填字母)。A.C和COB.只有COC.CO和O2 的混合气体D.只有CO2（2）小明认为容器中的气体还可能是CO和 CO2的混合气体；小强认为容器中的气体还可能是CO2和O2。【实验探究1】小明为了验证自己的猜想,按如图所示装置进行探究。请回答下列问题：装置C中浓硫酸的作用是 _。（3）若小明的猜想成立，则装置A中的实验现象是_，反应的化学方程式是_，装置D玻璃管中的实验现象是_，反应的化学方程式是_。 （4）【实验探究2】小强把小明实验装置D的氧化铁换成了铜丝网，并去掉E装置验证其猜想。（步骤1）先加热装有铜丝网的玻璃管一段时间后，再通入容器中气体，观察现象；（步骤2）将气体通入澄清石灰水，观察现象。【反思评价】指导老师在分析其实验方案后，指出了其中存在的错误或不足。步骤1应先通入容器中气体一段时间后方可加热。你认为这样修改的原因是_。没有必要进行步骤2的实验，其理由是_。16. （5分）下列是初中化学中三个实验，请按要求填空：（1）A实验中红磷燃烧的化学方程式为_，实验说明氧气的体积约占空气的_，该实验成功的关键是_（填序号）装置气密性好实验前夹紧止水夹红磷过量或足量冷却到室温后才打开止水夹要选用教室内的空气（2）B实验中，由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知，可燃物燃烧的条件之一是：_。（3）C实验中烧杯的作用是_。四、 探究题 (共1题；共5分)17. （5分）研究和控制化学反应条件有重要意义 （1）同学们想探究双氧水的浓度对反应速率的影响在其他条件相同的情况下进行了三次实验记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间 实验30%双氧水的质量（g）加入水的体积（mL）二氧化锰质量（g）收集时间（s）1104052002203051003302067取用二氧化锰的仪器是图1中的_写出上述反应的文字表达式_实验3中，加入二氧化锰的质量为_g相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明_（2）同学通过查阅资料得知，双氧水在70以上会较快分解产生氧气为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择如图2装置（气密性良好）进行实验实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是_ 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 选择填充题 (共2