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文档简介

花侨小学小班化“三五三”教学模式备课表第一单元 不同方法收集数据教学内容不同方法收集数据年级二时间40分钟执教者杨先玉学科数学课时1st教学目标1、能用不同的方法收集数据。2、能根据统计结果回答问题、发现问题，进行简单的预测和较为合理的判断。教学重点能用不同的方法收集数据教学难点能根据统计表提出问题并初步进行简单的预测教学准备学生课前预习、多媒体课件、练习本。教 与 学 活 动教 师 活 动学 生 活 动一、激趣导入教师谈话：同学们，新的学期已经开始了几天，我们的学习生活正逐渐步入正轨，今天，老师要请你们帮忙，为老师评选一名数学科代表。教师出示评选条件：1、数学成绩优秀。2、数学成绩一般，但非常希望能提高数学成绩。3、愿意为大家服务，乐意为数学老师服务。师：你想推荐谁当数学科代表？教师根据学生的回答，筛选出两位学生的名字写在黑板上，如张三、李四。二、自主学习学习用记录的方法收集、整理数据。教师引导：刚才我们通过筛选选出了两位合适的同学，那么，这两位同学哪个更合适呢？我们要从这两位同学中选一位，你有没有合适的方法？学生讨论，说说选择的方法。教师提问：用我们上节课学习的举手统计的方法可行吗？为什么？小结：举手投票，存在很多人情因素，有时会出现其他同学不公平、不服气的情况，影响同学之间的和睦相处，那有没有更公平、公正的方法呢？ 三、小组合作交流探究教学例2.（1）过渡：同学们，光明小学要举办讲故事大赛，某班要从王明明和陈小菲中选一位参加比赛，他们也是用投票的方式来决定谁参加比赛。多媒体课件出示投票结果。师：你能看懂他们用了哪些记录方法吗？（画“”、画“正”、画“”）（2）填写统计表，分析数据。把上面的统计结果填入下表。姓名王明明陈小菲票数1522学生收集、整理数据，填写表格。四、展示提升学生提问。五、小结评价、作业布置今天我们学习了乘法，具体学了些什么？（请学生说一说）学生自由发言说一说；学生自由举手发言；小组交流讨论，做好笔记并派代表展示发言；学生小组内动手填写。派代表发言。课堂
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