倾听最美的声音.doc

倾听阅读花开最美的声音栾城县西营乡中学刘惠英、教学目标1、通过教师指导阅读，激发学生阅读兴趣。2、在阅读过程中，让学生体会到读书的快乐、阅读的乐趣。3、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。了解哈佛家训这本书的特点，使学生从中受到深刻的启发。二、指导重点：让学生认识散文父爱的天空，激发阅读的欲望。三、课前准备：要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿。 四、教学过程：（一）激发情趣，简介内容，引入专题师：当你们看了一个精彩有趣的故事以后，通常会怎么做呢？（生谈自己的做法） 师：是啊，当我们看了有趣的故事以后，都想把这个故事讲给好朋今天，老师为大家上一节好书推荐课。老师读过的好书不少，但这本是我的最爱。这本书对于作为老师的我、作为妈妈的我，有很大的启发。老师想推荐给大家，希望你们在人生的道路上少走弯路。大家想不想知道书名？（想）这本书就是哈佛家训。它是哈佛博士威廉贝纳德送给儿子和女儿的一份特殊的生日礼物。哈佛大学曾在三百余年的时间里先后培养出7位总统，34位诺贝尔奖获得者，数以百计的世界级财富精英。为社会奉献了无数的成功人士和时代巨子。哈佛教育究竟有哪些不为人知的秘密，哈佛家训究竟有多大的魅力吸引了老师及千千万万的读者呢?今天老师带领大家一起走进哈佛家训。（二）师生共同品读，初步感受魅力俗话说“耳听为虚，眼见为实”，哈佛家训中有一道道营养大餐系列，老师从中端出一盘特色小菜，让大家品尝一下，看是否合你们的口味，你们能从中汲取哪些营养？1、教师范读父亲和一棵小树2、学生听后谈自己最欣赏的一点（三）学生细读故事，感受文章魅力哈佛家训除了以上真爱的话题外，还有许多方面给人以人生的启迪。下面老师给大家发放三篇短文，希望大家静下心来细细品读，走进故事的情境当中，像人吃东西那样细嚼慢咽，把书中的精华变成自己的知识营养。同学们可以一起研讨，谈谈你最大的收获是什么?1、 第一篇篱笆上的铁钉选学生读，同学们交流收获2、 第二篇一美元小费选学生读，同学们交流收获3、 第三篇假如真的希望飞翔选学生读，同学们交流收获（四）教师总结，再次点明目的以上是老师给大家点了几道特色小菜，让你们品尝了一下，发现这本书有故事性强、启发性大、涉及面广的特点，你们想不想饱餐一顿呢？如果想，就从学校图书馆借阅，附近书店购买，或者网上查寻也可。假如因为这本书中的某一句话或某一个故事儿改变人生，从而使你们从平庸变得非凡，从失败走向成功，那老师就心满意足了。（五）教师出示读书推荐卡片，教给方法，鼓励学生推荐好书（六）结束语：师小结：今天的读书会给了同学们一个分享读书收获的空间，也给了老师一个重新认识你们的机会。海伦凯勒的顽强不屈，沙利文老师的悉心教导激励着你们，感动着你们，而爱读书，会读书的你们也深深地打动着我。我发现，你们已经和书成为好朋友了，祝贺你们！读书令整个世界一起美丽。生命也因读书而美丽。继续读书吧，让书香陪伴我们度过每一天。齐读“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”老师希望今天这一课，能够使大家喜欢这本书，并尽快地去拜读它。希