2019-2020学年八年级上学期化学期中考试试卷C卷.doc

2019-2020学年八年级上学期化学期中考试试卷C卷一、 单选题 (共21题；共42分)1. （2分）我国古代文献记载中蕴含着丰富的化学知。下列记载中不涉及化学变化的是（ ） A . 易经“泽中有火，上火下泽”B . 淮南万毕术“曾青得铁则化为铜”C . 抱朴子“丹砂(HgS)烧之成水银，积变又还成丹砂”D . 天工开物“侯潮一过，明月天睛，半日晒出盐霜”2. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 向试管中加锌粒B . 蒸发C . 稀释D . 氧气验满3. （2分）下列关于O2的说法不科学的是（ ）A . 常用带火星的木条来检验空气中的O2B . 硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C . 工业上将空气液化后再进行分离来制取O2D . 加热KClO3制O2 ， 可用MnO2作催化剂4. （2分）空气是一种宝贵的自然资源下列说法正确的是（ ） A . 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水B . 空气是一种纯净物C . 可用燃着的木条鉴别空气、氧气和氮气三种气体D . 目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、NO2、CO2等5. （2分）2CO+O22CO2 ， 该反应属于（ ）A . 化合反应B . 置换反应C . 分解反应D . 复分解反应6. （2分）一个密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得数据见下表。下列说法中正确的是（ ） 甲乙丙丁反应前的质量/g83558反应后的质量/g2X542A . X=7B . 在该反应中，甲、乙、丙、丁的化学计量数之比为3:14:17C . 该反应类型是分解反应D . 在该反应中，丙物质一定是催化剂7. （2分）空气中含量较多且能用于食品包装的气体是（ ） A . 氮气B . 氧气C . 稀有气体D . 二氧化碳8. （2分）下列关于物质用途与涉及的性质说法都正确的是（ ） A . 利用氧气化学性质其可作燃料B . 利用氢气化学性质其可作探空气球C . 利用氮气化学性质其可以防腐D . 利用稀有气体化学性质其用作电光源9. （2分）下列图像符合其描述情况的是（ ） A . 中表示：KMnO4制取氧气时，MnO2随着反应进行质量发生的变化B . 中表示：a，b两试管中分别装有等质量的双氧水溶液，并向a试管中放入催化剂后，随着反应的进行氧气的生成情况C . 中表示：KMnO4制取氧气时，试管中剩余的固体随着反应的进行质量的变化情况D . 中表示：双氧水制取氧气时，生成的氧气质量的变化情况10. （2分）实验室制取气体选择收集方法时，下列气体性质不需考虑的是（ ） A . 密度B . 可燃性C . 溶解性D . 能否与水反应11. （2分）实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（ ） A . 锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水B . 锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6的双氧水C . 当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集D . 集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上12. （2分）人类的生产和生活都离不开O2。有关O2的认识正确的是（ ） A . 木炭在空气中燃烧比在O2中燃烧更旺B . 工业上可以通过分离液态空气制取O2C . O2易溶于水，不能用排水法收集D . 实验室中可用加热分解水来制取O213. （2分）下图所示的实验操作中正确的是（ ）A . B . C . D . 14. （2分）某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，则该气体具有的物理性质是（ ） A . 不易溶于水，密度比空气密度大B . 难溶于水，密度比空气密度小C . 易溶于水，密度比空气密度大D . 易溶于水，密度比空气密度小15. （2分）下列图像不能正确反映对应变化关系的是（ ） A . 等体积等浓度的稀盐酸分别与足量铁粉和镁粉反应B . 向一定量氢氧化钠溶液中逐滴加入稀硫酸C . 向一定量硫酸铜溶液中加入过量铁粉D . 加热一定量高锰酸钾固体制氧气16. （2分）以下实验操作中正确的是（ ） A . 稀释浓硫酸 B . 制取氧气 C . 收集氢气 D . 熄灭酒精灯 17. （2分）下列图象能正确反映所应叙述关系的是（ ） A . 加热高锰酸钾固体至质量不再减轻 B . 某温度下，向一定量的水中持续加入食盐并不断搅拌 C . 向pH=13的氢氧化钠溶液中逐渐滴加入PH=1的盐酸 D . 生锈的铁钉与稀盐酸反应 18. （2分）下列关于氧气的说法正确的是（ ） A . 按质量计算空气中O2占21%B . 实验室制取氧气时，一定要加催化剂C . 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰D . 液态氧可作火箭的助燃剂19. （2分）在化学实验中，从试剂瓶中取出的药品使用后有剩余，对这些药品正确的处置方法是A . 倒入废液缸B . 放回原试剂瓶C . 交回实验室集中处理D . 投入通向下水道的水槽内20. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 加入固体B . 闻气体气味C . 过滤D . 滴加液体21. （2分）下列实验操作正确的是（部分夹持固定装置已略去）（ ） A . 铁在O2中燃烧 B . 试管中的固体加热 C . 电解水 D . 过滤 二、 多选题 (共1题；共3分)22. （3分）建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是（ ） A . 钠离子结构示意图B . 空气组成模型C . 物质酸碱度模型D . 有机化合物、无机化合物模型三、 填空题 (共4题；共11分)23. （3分）稀有气体的下列用途，分别利用了哪项下列性质？请用字母序号填空： （1）灯泡里充入氩气_； （2）用氦气充填气球或汽艇_； （3）用于制造霓虹灯_； （4）电焊金属时用氩气做保护气_。 A 一般不跟其它物质反应； B 密度比空气小； C 通电时会发出有色的光； D 难溶于水。24. （5分）化学是一门以实验为基础的科学，规范的实验操作，是完成实验的基础。请完成下列内容。 （1）酒精灯的酒精洒出，在桌子上燃烧起来，不要惊慌，应_； （2）倾倒细口瓶里的液体时，标签腐蚀、字迹模糊的原因_； （3）取用一定量的液体药品时，通常使用量筒，量液时，量筒必须放平，视线要跟量筒内_保持水平，再读出液体体积数。取用6.8mL某溶液需要的仪器_（填序号）。 5mL量筒 10m量筒 25mL量筒 胶头滴管 玻璃棒（4）用托盘天平称取5.2g食盐固体，称量时发现指针向右偏转，这时应该_。若称量结束后发现药品和砝码放反了，则实际称取的食盐的质量是_g（1g以下用游码）。 （5）实验室加热烧杯里的液体时，烧杯底部应垫上_。 25. （1分）请回答下列关于实验操做的基本问题： （1）从细口瓶倾倒液体时，标签没向着手心可能会_。 （2）加热实验时，发现酒精灯内酒精量很少，为了保证实验的连续进行，直接向燃着的酒精灯内加一些酒精可能会_。 （3）检查装置的气密性时，先_后_，然后看是否有气泡产生。 26. （2分）实验室常用草酸(化学式为H2C2O4)和浓硫酸混合加热制备一氧化碳，其反应方程式为：H2C2O4 CO +CO2+H2O，如图是制备干燥的CO，再用CO还原氧化铜并检验其反应产物的实验装置。 图1 图2 （1）从安全角度讲，实验开始时应先加热_(填A或C)处； （2）写出C处反应的化学方程式_，D处的现象_； （3）为了能正确检验反应后的产物，某同学认为在装置_和_之间还应增加个洗气瓶(如图2)，该同学在洗气瓶中加入的溶液是_； （4）从环保的角度讲，该装置存在的缺陷是_。 四、 实验题 (共3题；共10分)27. （3分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应如图1是探究氧气化学性质的实验装置 （1）装置B和C的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同其中可以用细沙来代替水的是装置_（填“B”或“C”）； （2）若装置C实验失败，可能的原因是_（填序号） 未打磨生锈的铁丝铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入实验前集气瓶敞口放置了一段时间（3）图2是初中化学常见的装置，有着较多用途 用此装置收集某种气体，若气体从b端进入收集气体，则该气体必须具有的性质是_；若在该装置中加入少量水，用于病人输氧，则连接病人的一端是_（选填“a”或“b”），该装置在病人输氧时可发挥的作用有_（填字母）a.验证输出气体是否为氧气 b.便于观察是否有氧气 c.便于观察输氧的快慢28. （5分）为测定空气中氧气的含量，小华、小强、小明三位同学分别设计如下方案： 小华：采用如图装置进行实验.（燃烧匙中药品为红磷）请回答下列问题：（1）点燃红磷伸入集气瓶，观察到红磷燃烧的现象_；反应的文字表达式为_；该实验中红磷需稍过量，目的是_。 （2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的 ，你认为其原因可能是_、_。 （3）装置冷却到室温，可观察到U型管内左侧液面_。 （4）通过这个实验得出的结论是_。 （5）此实验可推知反应后剩余气体的两点性质是：_；_。 小明：由小华、小强实验得到启发，设计了如下图2的测定实验，但是他看到的现象是水面并没有上升约 ，原因是_。29. （2分）测定空气中氧气体积分数的实验装置如右图所示：集气瓶中的燃烧匙内放有一定量的红磷，用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，待红磷熄灭后，打开弹簧夹。 （1）红磷在空气中燃烧的主要现象_；（2）待冷却到室温打开止水夹你看到的现象是_； （3）该实验能证明氮气的物理性质_；化学性质 _。 （4）造成该实验测量结果偏小的原因可能是 _；造成该实验测量结果偏大的原因可能是 _。（合理即可） 五、 科学探究题 (共1题；共10分)30. （10分）在老师的指导下，小华和小明利用如图1所示装置对氯酸钾制氧气进行了深入的探究学习。 图1 资料：氯酸钾的熔点约为356，二氧化锰的分解温度约为535。用酒精灯给物质加热，受热物质的温度一般约为400左右；不同配比是指氯酸钾和二氧化锰混合物中，氯酸钾和二氧化锰的质量比；氯酸钾分解时，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图(图2)及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图(图3)如下：图2 图3 图4 请回答问题：（1）二氧化锰在535以上分解生成四氧化三锰和氧气，其反应方程式为_。 （2）分析图2，氧气的浓度随温度升高逐渐减小，在380突然增大的原因是氯酸钾分解温度_(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔点。 （3）分析图3，氯酸钾分解温度随物质配比变化的规律是_。 （4）为证实二氧化锰的催化作用，小华利用如图4装置进行如表所示的实验： 步骤实验操作实验现象I检查气密性II分别在“Y”形管两侧支管中加入少量的二氧化锰和氯酸钾塞紧橡皮塞III分别用酒精灯先后加热二氧化锰和氯酸钾，用带火星木条放在导气管口。加热左侧支管，可观察到加热右侧支管，可观察到IV冷却后，将“Y”形管左侧支管中部分二氧化锰混入右侧支管中，振荡“Y”形管，加热，用带火星木条放在导管口。加热时间短于步骤III，木条很快复燃。请回答：完善步骤中的填空：加热左侧支管，可观察到_，加热左侧试管的目的是_。加热右侧支管，可观察到_步骤中，将二氧化锰混入右侧支管有余热的氯酸钾中的操作方法是_。小华认为根据步骤的实验现象就能说明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，但小明不同意她的观点，小明认为还需证明在此反应中二氧化锰的_和_不变。后来在老师的指导下，小华完善了实验方案，最终验证了自己的结论，则氯酸钾制取氧气的化学方程式为_。第 22 页 共 22 页参考答案一、 单选题 (共21题；共42分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17