扩句及期中-四年级.docx

扩句方法及练习（一）什么是扩句扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么）。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。（二）为什么要扩句1、最根本的，是将要表达的意思表达得更清楚、具体。2、通过扩句，还可以使句子表达得更生动、形象。（三）扩句应该注意哪些问题扩句时还要注意以下三点：（1）看懂例句，审清要求有的题目要求照例子扩句。例：邮递员送信。一个年轻的邮递员冒着大雪给千家万户送信。题目给出的例子，扩充了“什么样”的邮递员，在“怎样的”情况下，给“谁”送信。下面请同学们扩充两个句子：1、少先队员刷墙。第2中队的少先队员冒着寒风在学校里刷墙。2、祖国在前进。伟大的社会主义祖国在建设四化的大道上阔步前进。（2）不能改变句子的基本意思和句型扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。（3）扩句后语句要通顺扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。在扩句练习中，要真正明确扩充的目的。千万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。（四）扩句的方法扩句的方法有很多，下面我给大家介绍两种方法：1、画句子主要成分，再扩句。找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。例如：春风吹。这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。即：（温暖）的春风（轻轻）地吹。 （三月）的春风（徐徐）地吹。2、先提问，再扩句。抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。例如：学校开展活动。先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”，然后按主要成分提问扩句。例如：“学校”，可以提问：谁的学校？哪里的学校？什么样的学校？“开展”，可以提问：怎样开展？“活动”：又可以提问：什么样的活动？因此，可以说：（北京市的）学校；（黄冈市的）学校；（你所在）的学校（正在）开展；（积极）开展，（遵守交通规则的宣传）活动；（拥军优属）活动；（学雷锋评比）活动(五) 扩句练习和答案1.我们走过来。（我慢慢地向他走过来。）2.远方有一条彩虹。（看那远方有一条美丽的彩虹）3.体育健儿取得了成绩。（体育健儿刘翔取得了很好的成绩）4.列车奔驰。（列车在山谷中奔驰）5.小蜜蜂飞来飞去。（一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。）6.浪花跳跃（美丽的浪花在海上跳跃）7.黑熊表演节目（笨手笨脚的黑熊正在表演）8.鲜花盛开了。（五颜六色的鲜花在花丛中盛开了。）9.小华做操。（小华在操场上认真地做操）10.星星眨眼。（夜空中的星星在眨眼对我说晚安）11.小蝌蚪游着。（可爱的小蝌蚪在湖里游着）12.小燕子休息 (伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息.)13.奶奶打水 (奶奶在水井边用水桶打水)。14.天气热 (夏天的天气热得像个蒸笼）15.钱塘江罩着雾 (宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。）16.小松树跳 (活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。）17.小鹿欣赏影子 (小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子)18.草地盛开鲜花 (绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。）19.太阳高高挂天空 (夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空）20.我怀念朋友 (我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。) 红屋学堂四年级下语文期中模拟卷(完成时间：90分钟)【夯实基础】30%1把正确音节的序号写在括号里4 (1) shng chng 盛产( ) 盛饭( ) (2) wi wi 为何( ) 为期( ) (3) s s 撒谎( ) 播撒( ) (4) m m 模样( ) 模范( )2看拼音写词语，选择其中的一个造句3% h xi xin g ch shng ch j in yng d xin shn shu 造句 3注意叠词的不同构造，把下列词语填写完整4% 目光( )( ) 波光( )( )( )( )欲试 ( )( )入睡4填写合适的四字词语6 ( )的颐和园 ( )的兵马俑 ( )地流淌 ( )地呢喃 痛得( ) 乐得( )5按要求改写下列句子8% (1)改为陈述句如果有一种药，让病人吃下去，也像醉了一样，动手术不就没有痛苦了吗? (2)用上合适的关联词语写句 扁鹊医术高超，被人们称为“神医”。 (3)改为间接引语 楚王听了，只好赔不是说：“我原来想取笑大夫，没想到反而自讨没趣了。” (4)围绕加点字把句子写具体 昆明湖的堤岸上，有好几座式样不同的石桥。 6古诗名言积累5% (1)蜂写出了诗人 矜惜怜悯之意的那句是“ ， 。”(2)奥古斯狄尼斯曾说：世界是一本书， 。(3)吴晗认为：读书是 ，摘抄是 ，写作是 。【阅读悦美】35%(一)特别的指挥家(节选)16舟舟的弱智是写在脸上的，他的嘴，他的眼神，他太宽的瞳孔距离走到世界的任何地方，人们都会知道这是个弱智孩子。他不识字，不会做10以内的加减法，分不清方和圆，20岁的他只有三四岁的智力水平。他身强体壮，顽皮，生活不能自理，是让乐团最费神的一个孩子，平时四五个人都si nong( )不了他。每次演出他都带着自己特有的痴痴的笑走上指挥台。他走不成直线，需要主持人不停地提醒他、引导他，才能把他带到指挥台上。下面是一个很大的乐队，与通常的yan zou（ ）不同的是，乐队不是在台上，而是在乐池里面，舟舟是面向观众的。当他指挥德沃夏克的自新大陆时，表情发生了变化，他开始拥有了一种智慧。他对音乐的理解令人震惊。他懂得来自旧大陆的思乡的柔情慢板，那时他的脸上是温柔的，像一个婴儿依偎在母亲的怀里；他也懂得新大陆的躁动不安的激情，表现出快乐和欣喜，有时候他甚至会随着音乐的节奏轻轻地扭动身体；在高潮到来时，他是癫狂的，他的头、他的身子、还有他的指挥棒都随着音乐剧烈运动，音乐唤醒了一个弱智孩子内心的激情。彩排时，一曲终了，主持人走上舞台，舟舟低下头伸长脖子，期待着。主持人一边为他擦汗，一边向观众笑着说：“他出汗了。”舟舟低下头去，在他脸颊上亲了一下。台下一片笑声，那一刻人们就好像在欣赏自己的孩子。1 看拼音，在括号里写成汉字22在文中找到下列意思的词语2 感到非常吃惊。( ) 神经错乱，发狂。( )3用直线划出舟舟对音乐充满智慧的句子24结合三个小节的内容，概括地写一写舟舟是一个怎样的孩子6 5你以为短文题目中“指挥家”上面需要打上引号吗?为什么?4 (二) 19黑板上赫然写道：“学杂费总计975元。”他盯着这个数字，口袋里的手攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手心里的汗浸湿了。他不得不一步一回头地向校门口走去 他坐在自家堂屋的门坎上，母亲下地还未回来。他听见母亲无数次在父亲坟头唠叨：“他爹，保佑他考上好学校!”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的 “娃，咋回来了?”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈，我不读了，读书有什么好”话还没说完，母亲已经给了他一耳光!他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。猛然，她问：“是不是钱不够?”他还能说什么呢?母亲明白了。 打开堂屋的门，他和母亲一前一后地进了家。母亲说：“娃，你等着!”他惊愕地望看母亲的背影，心中再次升起升学的渴望。一会，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来，放在他面前：“娃，拿到学校去，去跟老师说些好话，你成绩不是最好的吗?”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。 他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪。忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。“进来吧!”老师说。他默默地放下篮子，掏出50元钱放在红布上。老师惊异地揭开红布啊?!一篮白生生的鸡蛋!老师拿着他的录取通知单，看着这50元钱和一篮鸡蛋愕然无语！1从文中找出下列词语的近义词4 惊愕( ) 哑口无言( )2理解划波浪线的句子，把正确答案的序号写在括号里2 联系“他”一步一回头的举动，我们知道“他”说话的用意是( )。 A表达“他，渴望读书却因家境困难造成读书无望的苦闷心情。 B表达“他，想读书又难以实现愿望时抱怨母亲的心情。 C表达“他，既渴望读书又不想因家境困难而使母亲为难的复杂心情。3完成填空，概括文章主要内容5他因为 ，所以从学校返回了家，借口说 。 母亲先是 ，后来明白了，就 。老师 。 4请给文章起个题目，写在文前的横线上2 5你如果是“他”，交了学费回家后会对母亲说些什么?请写上三四句话6 【童心童言】35%题目：我真 他（她、它）提示：在横线上填上”喜欢”、“佩服”、“崇拜”、“感谢”、“讨厌”、“羡慕”等词，把题目补充完整。要求：通过一件具奉的事例写出你和他(她、它)的故事，围绕自定的主题，叙事完整，语句通顺，400字左右。参考答案:期中模拟卷(三)【夯实基础】1(1) (2) (3) (4) 2.和谐相处 省吃俭用 大显身手 造句略3炯炯 粼粼 跃跃 昏昏 4风景秀丽 享誉世界 悄无声息 低声细语 死去活来合不拢嘴 5(1)如果有一种药。让病人吃下去，也像醉了一样，动手术就没有痛苦了。 (2)因为所以 (3)楚王听了，只好对大夫赔不是，说他原来想取笑大夫，没想到反而自讨没趣了。 (4)有的石桥有17个桥洞，像一条长虹架在粼粼碧波之上；有的桥拱高耸，远望如一条玉带。 6(1)罗隐 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜 (2)从不旅行的人等于只看了这本书的一页而已 (3)学习 整理 创造【阅读悦美】(一)1侍弄 演奏 2震惊 癫狂 3他懂得来自旧大陆的思乡的柔情慢板，那时他的脸上是温柔的像一个婴儿依偎在母亲的怀里；他也懂得新大陆的躁动不安的激情，表