体特班班主任的工作心得.doc

体特班班主任的工作心得 苦并快乐着体特班班主任的工作心得河北省唐山市丰润区第二中学江海峰迫于高考压力，如今高中各学校为了提高升学率，都在千方百计寻求突破口音体美特长、播音编导主持、书法、模特等等。 我班就是在这种环境下组建的普体班。 由于我班是升入高二后新组的班，所以我经常告诫同学们论学习与一中比我们是二三流，论专业和体特班比我们也是二三流，但将来我们和他们的分数段是一样的。 因此，二三流学生要想考学，就要在有限的时间内把以往落下的补回来，追上并超过一流的学生。 要想达到此目的，只有一个字“苦”。 学习是苦，否则完不成考学任务。 诚如毛泽东所指出的我们要振作精神，下苦功学习。 下苦工，三个字，一个是下，一个是苦，一个是功。 一定要振作精神，下苦工。 如此说来，苦学是考学规律的必然。 为了能使学生自觉刻苦的学习和训练，我和同学们共同制定了班训天道酬勤；班级口号奋斗，一切皆有可能。 分别挂在教室前后墙最显眼的位置。 还有班级目标越过车轴山（一中），赶超 6、8班（体特班），和同学们每月一定的个人目标一起张贴在教室后墙上，并在两侧附有标语试试就能行，争争就能赢。 时刻激励着大家。 俗话说勤能补拙。 以前我们丢了很多时间，如今要把它们全部补回来。 从开学第一天开始，我们班坚持每天510进教室晨读，比正常起床时间早20分钟。 开始同学们不适应，更有甚者在贴吧上喊出我们比鸡起得早。 对此我不以为然，并坚持每天和同学们一起进教室。 时间长了，大家适应了，就连我自己的生物钟每天也都定时在4:50，想睡个懒觉都妄想。 在专业训练课上，我也经常向同学们讲想考学就要训练，想出成绩就要吃苦，肯吃苦者才能考学。 经过“苦”的历练，“乐”才会更加美味醇香。 在我班“专业成绩一览表”上写着这样的口号流汗流血不流泪，掉皮掉肉不掉队。 这句口号喊出了同学们训练的决心，在训练中大家也是这样做的。 跑台阶，20趟下来，每个同学的双腿如同灌铅一样，但为了百米成绩能够提高0.1秒，大家稍作休息，又在一片呐喊声中开始了下一组的练习；跑速耐，10个200米过后，有的同学腿抽筋了，经过处理后稍作放松，站起来继续跑。 有的同学难受的吐了，漱漱口大喊一声又去追赶队友；做力量训练时，有的同学被杠铃把手磨出了血，把肩膀磨出了泡，但没有一个吭声的，为了让铅球成绩提高1厘米，谁也不肯停下来。 两年来，同学们的苦没有白受，专业成绩都有了长足进步。 课下同学们跟我说“老师，我们训练这么苦，以前莫说是做，就是想都没敢想过，如果没有你的鼓励和严格的要求，我们恐怕没人能够坚持下来。 我告诉他们“世上没有吃不了的苦，努力吧，考学的希望在与日俱增。 当你们手里拿到大学录取通知书时，就苦尽甜来了。 最后，在省专业加试中，我班专业成绩全部上段，各项平均分也是历年来最高的。 看到同学们无比高兴的样子，我也感受到了“苦尽甜来”。 著名的教育家苏霍姆林斯基说过“集体是教育的工具”。 确实，一个优秀的班集体积极进取，全面发展，必将对每个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育作用和激励作用。 而要建设一个优秀班集体是非常艰巨的，关键要靠强大的班集体凝聚力做后盾。 要想使班级具有强大的凝聚力，班主任就要以身作则，做得正，行的直，使自己在学生中树立威信，让学生尊重你、支持你。 比如要求学生每天5:10的晨读，7: 10、晚6:30的课前自习，我都提前到位，即使赶不上吃饭也要做到。 另外冬天扫卫生区的积雪，开学拔卫生区的杂草，以及高考服务期间做学生宿舍水房厕所卫生，我都亲手和同学们一起干。 这样用我自己的行动为他们做出榜样，使学生耳濡目染。 要想使班级具有很强的凝聚力，班主任必须真心对待每一位学生。 通过班主任的工作，使我感触到，班主任爱学生，首先必须尊重学生。 尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。 能将学生看作是一个平等的对象来看待。 古人韩愈就有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已！”的说法。 班主任不要以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。 老师要像爱护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。 对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好坏、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。 对学生要始终表现出关注和热情。 这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。 要想使班级具有很强的凝聚力，多组织一些活动也很有必要。 活动是同学之间互相了解的桥梁，他们能够密切教师和学生以及学生和学生之间的关系。 在活动中，学生们可以体会到大家庭的温暖，体会到他们所在的幸福、团结的集体。 从而他们会更加热爱这个集体，就能以更轻松的心情投入到学习和训练中来。 通过活动，他们还会不断的激励自己努力改进不足，并能增强自信，朝着自己的理想而奋斗。 例如，在艺术节上我班选送的节目取得全校第一名，校运会上我班共获得“特长组团体总分第一名”、“踢毽比赛第一名”、“跳绳比赛第二名”、“精神文明代表队”四张奖状，在跑操比赛中我班也夺得了第一名，各次大型考试我班都是“学习优胜班”等等。 我始终以抓活动为振奋班级士气的突破口，把活动作为班级凝聚力的增长要素，要求每一位学生尽心尽力为班级荣誉而奋斗。 事实上，好的活动结果给学生带来了好的影响，学生们心情愉悦，对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感，这对班级凝聚力的产生和加强起到了催化作用。 总之，要建立一个优秀的班集体，因素是多方面的，但我认为一个具有强大的凝聚力的班集体，有共同奋斗目标，有正确舆论和班风，有良好的学习习惯，有和谐的人际关系，有集体荣誉感，他一定会成为一个充满生