高考专题—阅读理解.doc

2014年江西六校联合体高考英语阅读教学专题研讨会根据上下文猜测词义南城二中 郑国兰尊敬的各位领导，各位老师：你们好！很荣幸能够参加这次的高考专题复习英语阅读理解技巧研讨会。众所周知，英语阅读是学好英语的主要手段和有效途径，英语阅读能力是发展其他语言技能的基础和前提，对英语学习有很大的促进作用。首先，阅读能培养学生的语感。学习英语的过程中语感很重要，它是在长期的语言实践中形成的对语言文字敏锐、丰富的感受领悟能力是对特定环境中的话语不经过逻辑的推理，直接迅速整体地感知和把握，语感是在长期的语言实践中自然而然形成的。进行英语阅读训练就是培养学生语感的最直接、最基本的方法。读的多了，日积月累，语感就慢慢地产生了。良好的语感对学生在各种考试中取得好成绩也大有帮助，语感能使学生跨越语法困难的障碍做出正确的判断，有时解题的时候，学生没有明确的根据，却能根据语感选出正确答案。其次，阅读可以扩大词汇量。词汇学习是英语学习的基础，只有掌握足够的词汇量，才能够学好英语。因此，为了扩大词汇量，学生总会采取各种各样的方法，比如背字典，但是效果不佳，事实上阅读是掌握和记忆英语单词的最佳手段，在阅读中记忆单词，就是把单词放在一定的语言环境中来学习，结合上下文来认识单词，这样就避免了孤立地记单词，使单词更便于被识记、理解和掌握，不仅词义记得准确、清楚，单词的用法也得以掌握。再次，阅读能提高英语写作水平，扩大知识面。通过大量阅读，广泛地接触语言材料，一方面，我们可以积累大量优美的词句、英语格言、警句、固定表达、习惯用语、修辞常识等，将其吸收转化为自己的东西，然后运用在我们自己的文章中。同时，要学好英语还要了解英语国家的风俗文化，而阅读则是了解西方风俗文化的最佳途径。通过阅读可以了解到不同国家的历史地理、政治经济、文学哲学、宗教、科技等，从而不仅促进了英语语言的学习，还使我们增长了知识，增加了阅历，丰富了生活，有助于我们开拓视野，培养积极乐观的生活态度。既然英语阅读如此的重要，那么在高考中，阅读理解也是考查的重点和难点，能否做好阅读理解,则是获得高分的关键。高考阅读理解选材真实地道，题材广泛，涵盖人文、科技、社会、教育、文化、环保、体育等各方面，材料选择注重思想性和实用性，兼具时代性和新颖性，同时关注语言知识与运用的关系，突出综合能力的考查，命题特别注重考查学生对语篇、语境的整体把握和深层理解。考试大纲对阅读理解的基本要求是：要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及如公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息，要求考生能够理解主旨和要义，理解文中具体信息，根据上下文推断生词的词义，做出判断和推理，理解文章的基本结构以及理解作者的意图、观点和态度。那么根据不同的题型，我们采取的解题方法也有所不同。今天，我们只对其中一种题型，即根据上下文推断生词的词义的解题技巧来进行探讨。这种题型常见的设题方式有以下几种：1. The underlined word (phrase) in the passage means _.2. The word “it” (them) in the first paragraph refers to _. 3. The underlined sentence in the last paragraph means _.针对这种题型，我们大致总结了以下几种解题方式。一、根据常识、经验猜生词。 The old man put on his spectacles and began to read.二、根据上下文解释作出判断。1、根据文中的定义，解释来猜生词。 Skimming means looking over a passage quickly to get the main idea before you begin to read it carefully.2、利用事例或解释猜生词。 The doctor is studying glaucoma and other diseases of the eye.3、利用重复解释的信息猜生词。 Mr. Smith always arrives home punctually, neither early nor late.4、根据同位关系进行判断。 阅读中出现些难词，有时后面就是一个同位语，对前面的词进行解释，这种解释有时也用连词“or”连接。 The “chunnel”, a tunnel connecting England and France, is now complete.三、利用标点符号和提示词猜测词义。 The early scientific study of chemistry, known as alchemy, grew up in Egypt in the first few centuries AD.四、根据上下文的指代关系进行选择。 文中代词 it, that, he, him或them可以指上文提到的人或物，其中it和that还可以指一件事。有时代词指代的对象相隔较远，要认真查找，也有时需要对前面提到的内容进行总结才能得出代词所指代的事。However, the question that“moon people”asked is still an interesting one. A growing number of scientists are seriously thinking about it.首先，it指上句中的the question，而the question又指上一段中“月球人”所提的问题，所以要经过两次查找才能选出答案。五、根据转折或对比关系进行判断。根据上下句的连接词，如but, however, otherwise等就可以看到前后句在意义上的差别，从而根据某一句的含义来确定另一句的含义。He has been getting better, but during the night his condition deteriorated.A childs birthday party doesnt have to be a hassle；it can be a basket of fun.从上下句可以看出，hassle和a basket of fun肯定是近乎相反的意义，也就是a situation causing difficulty or trouble。六、根据因果关系进行判断。根据原因可以预测结果，根据结果也可以找原因。Biggest power failure in the citys history All of our ice-cream and frozen foods melted.后一句承接前一句，前一句的原因导致后一句的结果。根据因果关系，停电可能导致冰淇淋和冷冻食品溶化，所以melted的词义应为“溶化”。七、根据构词法（合成、派生、转化）进行判断。 在英语中，有很多词可以在前面加前缀(prefix)，或在后面加后缀(suffix)，从而构成一个词，乍看起来，这个词可能是生词，但掌握了一定的构词法，就不难猜出它的词义。“Our parties are aimed for children 2 to 10,” Anaclerio said,“and theyre very interactive and creative in that they built a sense of drama based on a subject.”文中interactive是由前缀inter(相互的)和active(活动的，活跃的)构成的，同时根据上下文的意思可以判断，该词的含义应是“互动的”。 The trains are overcrowded on Friday evenings. With their shining brown eyes, wagging tails, and unconditional love,