2019-2020学年人教版化学九年级下册第十单元测试卷D卷.doc

2019-2020学年人教版化学九年级下册第十单元测试卷D卷一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）下列物质与其对应的用途不相符的是（ ）A . 干冰用于人工降雨B . 氮气用作保护气C . 小苏打用于治疗胃酸过多D . 氢氧化钠用于改良酸性土壤2. （2分）室温时，将氢氧化钠溶液与盐酸用滴加方式反应时，溶液的pH随滴入溶液体积变化如图所示下列有关说法不正确的是（ ）A . 该图象表示的是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中B . 氢氧化钠溶液和盐酸恰好完全反应时溶液的pH等于7C . 当滴入溶液的体积为5mL时，所得溶液中的溶质只有NaClD . 滴入溶液体积为15mL时，再加几滴紫色石蕊试液溶液呈蓝色3. （2分）下列指定反应的化学方程式正确的是（ ） A . 酸雨形成的原因 B . 证明铜的活动性大于银： C . 用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多： D . 超氧化钾（ ）与二氧化碳反应生成碳酸钾和氧气： 4. （2分）下列对化学实验的描述，正确的是（ ）A . 硫在氧气中燃烧生成一种无色无味气体B . 电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃C . 点燃可燃性气体前要检验气体的纯度D . 稀释浓硫酸时，把浓硫酸沿器壁慢慢地注入盛有水的量筒内5. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 生石灰用于做食品干燥剂B . 氢氧化钙用于治疗胃酸过多C . 、HNO3均可作氮肥D . 氢氧化钠用于改良土壤酸性6. （2分）把等质量的10%盐酸和10%氢氧化钠溶液混合后，所得溶液中滴入紫色石蕊试液后，溶液显示颜色（ ） A . 紫色B . 无色C . 红色D . 蓝色7. （2分）下列图像能正确反映其对应关系的是（ ） A . 向等质量的锌片、铁片分别加入足量的等质量分数的稀硫酸 B . 向CuSO4溶液中滴加NaOH溶液 C . 向一定量的稀硫酸中加入锌粒 D . 两份等体积的5%过氧化氢溶液，向其中一份加入少量二氧化锰 8. （2分）在学习化学的过程中，总结规律要严谨、全面、科学下列总结出的规律符合这一要求的是（ ） A . 原子失去电子后形成的离子一定是阳离子B . 一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的，它们的化学性质相同C . 最外层上的电子数少于4的原子一定属于金属元素D . 物质是由分子、原子、离子构成的，如氯化钠是由氯化钠分子构成的，铁是由原子构成的9. （2分）如图中，“”表示相连的物质间在一定条件下可以反应，“”表示在一定条件下丁可以转化为乙如表四组选项中，符合如图要求的是（ ） 甲乙丙丁AH2SO4Na2SO4NaOHNaClBKClK2CO3KOHHClCCH2OCO2O2DFeCuCl2ZnHClA . AB . BC . CD . D10. （2分）“归纳整理”是一种很好的学习方法。下面是同学们在复习中梳理得到的一组图像，其中图像与实验表述一致的是（ ） A . 铁粉中加入一定量硫酸铜溶液后固体质量的变化B . 镁带在密闭容器中燃烧固体质量的变化C . 硝酸铵溶于水后温度的变化D . 向硝酸钾饱和溶液中继续加入硝酸钾，溶质质量分数的变化11. （2分）二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（装置如右图）。下列有关该实验的说法中，不正确的是（ ） A . 汞槽中的汞起到液封的作用B . 银白色的汞剧烈燃烧，迅速变成红色粉末C . 生成的红色粉末加强热又能得到汞和氧气D . 汞能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽12. （2分）物质的性质决定用途下列用途错误的是（ ）A . 焦炭：冶炼金属B . 干冰：人工降雨C . 活性炭：杀菌消毒D . 氮气：保护气13. （2分）下列数据是人体内一些液体的正常pH范围，其中酸性最强的是（ ） A . 尿液4.7-8.4B . 唾液6.6-7.1C . 血浆7.35-7.45D . 胃液0.9-1.514. （2分）小明同学归纳总结了初中所学稀硫酸的化学性质，并用“H2SO4+X盐+Y”这种表达式进行整理。下列小明的观点错误的是（ ）选项X的物质类别观点描述A碱若X为NaOH，则盐为Na2SO4B金属氧化物若X为MgO，则Y为H2OC金属若X为Cu，则反应能够发生D盐若X为BaCl2 ， 则生成白色沉淀A . AB . BC . CD . D15. （2分）粗盐提纯实验和配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液实验中，下列操作正确的是（ ） A . B . C . D . 二、 填空题 (共4题；共15分)16. （3分）请选择正确答案填空: （1）在铁、氯化钠、水三种物质中，由原子构成的物质是_，由分子构成的物质是_，由离子构成的物质是_。 （2）现有氧气、碳、铁、二氧化碳、氧化镁、碳酸氢铵(NH4HCO3)、空气、高锰酸钾等八种物质，其中属于混合物的是_(用序号填空，下同)，属于金属单质的是_，属于氧化物的是_，属于含氧元素的化合物，但不属于氧化物的是_，含有氧分子的是_，含有元素种类最多的化合物是_。 17. （6分）如下图所示，将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管里，进行实验探究。（1）用仪器A吸取浓氨水，放在试管口的棉花上（1015滴），A的名称是_，该仪器的用途是_。（2）实验中须在试管下放一张白纸。白纸的作用是_。（3）根据实验现象你可以得出哪些结论，请写出其中的三个结论：_ ，_ ，_ 。（4）如果在实验中发现试管里滤纸条没有变色，而试管口所塞的棉花却变成了红色，导致这种现象产生错误操作可能是_。18. （2分）某化学实验小组欲探究盐酸、氢氧化钙两种物质的化学性质，取8支试管分别用AH编号后，做如图实验（1）实验中观察到有气泡出现的试管是_，有沉淀生成的试管是_（2）写出实验中无明显现象产生的试管中发生反应的化学方程式_（3）实验后某试管中为红色溶液，当向其中加入过量的_后，溶液变为蓝色由此推断，该试管中最初盛有的物质是_19. （4分）为减少室温气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料研究发现氨气燃烧释放大量的能量，生成空气中含量最多的气体和一种氧化物，不产生污染，氨气燃烧的化学方程式为_熄灭时，将导出氨气的导管关闭，利用的灭火原理是_ 三、 推断题 (共1题；共4分)20. （4分）A是一种白色难溶于水的钙盐，由三种元素组成，其相对分子质量为100（1）用化学式表示：A_，D_（2）写出C与澄清石灰水反应的化学方程式：_四、 实验探究题 (共3题；共23分)21. （6分） （1）写出仪器a的名称_，若气球变扁，装置内的固体和液体分别是_；将气球换成导管，并连接装置B，能制取的气体是_。（写反应的化学方程式） （2）利用装置C测空气中氧气的含量，铁生锈能作为该实验的原理，必须具备的条件是_。 （3）装置D甲瓶中盛有水，乙瓶中盛有澄清石灰水，关闭止水夹，待足量的红磷和木炭充分燃烧，冷却到室温后，打开两个止水夹，甲乙两瓶出现的现象是_；任意选择一个集气瓶解释原因_。 22. （10分）下列是初中化学的四个实验，按要求回答问题 （1）图A是测定空气中氧气含量的实验 若实验A未冷却至室温就打开止水夹，则测定出的空气中氧气含量_1/5。(填“大于”“小于”“等于”)该反应的文字表达式是_。（2）图B中的实验现象是_。 （3）实验C，对比甲、乙两个实验能得出有关分子性质的结论是_。 （4）图D是细铁丝在氧气中燃烧的实验，反应后生成_色固体，该实验需要预先在集气瓶中加入少量水，目的是_。 （5）图E是硫在氧气中燃烧的实验，在空气中点燃硫粉时，观察到淡黄色固体熔化后，燃烧发出_色火焰；在氧气中，燃烧得更旺，发出_色火焰。硫在氧气中比在空气中燃烧得更旺；铁丝在空气中不燃烧，在氧气中才能剧烈燃烧，是因为_。 23. （7分）某校化学兴趣小组同学在实验室整理药品时，发现盛装氢氧化钠溶液的试剂瓶未塞瓶塞，且试剂瓶口周围有一些白色固体，他们怀疑氢氧化钠已经变质，于是他进行了如下实验探究【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？【查阅资料】氯化钠溶液、氯化钡溶液呈中性【实验探究】小王、小李两同学分别设计了不同方案并加以实验实 验 步 骤实 验 现 象结 论小王用pH试纸测溶液的pH溶液的pH7说明氢氧化钠溶液没有变质小李取少量溶液于试管中，加入适量氯化钡溶液A说明氢氧化钠溶液已经变质（1）因为氢氧化钠在空气中要吸收水而发生_，吸收二氧化碳而变质，所以应密闭保存 其变质的反应方程式为_（2）小李同学认为小王同学的结论不科学，其理由是：_（3）小李同学的实验中观察到实验现象A为：_（4）小张同学认为该氢氧化钠溶液只是部分变质为确定小张同学的猜想，应该对小李同学的实验进行如下改进：向试管中加入过量的氯化钡溶液，再向试管中滴加酚酞溶液，通过观察溶液颜色变化来检验该溶液是否含有氢氧化钠如果只是部分变质，观察到的现象是：_（5）若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质应加入适量的_（填化学式）溶液而除去第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5