2019-2020学年粤教版化学九年级下册第六单元测试卷C卷.doc

2019-2020学年粤教版化学九年级下册第六单元测试卷C卷一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）有关能源和资源的说法不正确的是（ ）A . 空气是重要的自然资源，它所含的氧气和二氧化碳都是人类生存不可缺少的物质B . 回收一个铝制易拉罐比制造一个新的要便宜20%，而且还可以金属资源和95%的能源C . 陆地淡水约占全球水储量的2.53%，其余都是海水D . 化石燃料包括煤、石油、天然气等，是重要的能源2. （2分）下列物质的用途正确的是（ ） A . 不锈钢作炊具 B . 氧气作高能燃料 C . 食品充稀有气体防腐 D . 大理石作补钙剂 3. （2分）下列材料属于合金的是（ ） A . 玻璃B . 合成橡胶C . 氧化铁D . 生铁4. （2分）鉴别二氧化碳的正确方法是（ ） A . 将气体通入紫色的石蕊试液B . 将气体通入澄清石灰水中C . 将燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭D . 吸入该气体，看是否感到气喘、头疼5. （2分）关于固体氢氧化钠和浓硫酸的叙述，下列说法错误的是（ ） A . 都能在水溶液中解离出相同的离子团性质相似B . 都有强烈的腐蚀性C . 都需要密封保存D . 溶于水时都放出大量的热，使溶液的温度升高6. （2分）下列金属元素活动性最强的是（ ） A . 银B . 汞C . 镁D . 锌7. （2分）下列说法中正确的是（ ） A . 铁制品在潮湿的空气中不易生锈B . “真金不怕火炼”说明黄金的熔点高C . 铝的金属活动性比铁强，则铝制品比铁制品更容易锈蚀D . 不锈钢的抗腐蚀性强于纯铁，硬度大于纯铁8. （2分）下列做法，正确的是（ ） A . 电器着火，立即用水扑灭B . 煤气泄漏，立即打开排气扇C . 室内着火，立即打开门窗D . 商场火灾，立即寻找安全通道9. （2分）将金属Cu投入金属A的盐溶液中，观察到Cu的表面出现银白色物质；金属B投入稀硫酸中，观察到B的表面有气泡产生下列关于金属A，B，Cu活动性的叙述正确的是（ ） A . BCuAB . ACuBC . BACuD . ABCu10. （2分）下列实验设计能够实现其对应实验目的是（ ） A . 验证质量守恒定律 B . 测定空气中氧气含量 C . 探究铁钉锈蚀的条件 D . 探究木炭具有还原性 11. （2分）有甲、乙、丙三种金属，如果将甲、乙、丙分别投入到CuSO4溶液中，一段时间后，甲、丙表面出现红色物质，乙没有明显现象；再将大小相同的甲、丙分别放到相同的盐酸中，甲、丙均产生气泡，但甲产生气泡的速度明显快于丙，则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是（ ）A . 甲丙乙B . 丙乙甲C . 甲乙丙D . 丙甲乙12. （2分）下列图象能正确反映对应的实验操作的是（ ） A . 向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙B . 加热一定量碳酸钙固体产生二氧化碳气体C . 用一定量的双氧水制取氧气D . 向一定量的硫酸铜溶液中放入铁钉13. （2分）自然科学的发展使我们生活变得丰富多彩。通过化学的学习，你觉得下列情况中不可能实现的是（ ）A . 通过化学反应使水直接变成汽油B . 用肥皂水区分硬水和软水C . 用人工的方法合成结晶牛胰岛素D . 用高温煅烧法除去氧化钙中混有的碳酸钙14. （2分）小东同学向盛有硝酸锌和硝酸银混合液的烧杯中加入一定量的铁粉，反应停止后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生，下列说法正确的是（ ） A . 滤液中一定含有硝酸亚铁，一定没有硝酸银和硝酸锌B . 滤液中一定含有硝酸锌，一定没有硝酸亚铁和硝酸银C . 滤渣中一定含有银和铁，一定没有锌D . 反应后滤液的质量大于反应前溶液的质量15. （2分）为了验证Zn和Cu的金属活动性强弱，现提供的试剂有：Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液。能达到实验目的的是（ ）A . 最多只能设计二种实验方案B . 将Zn放入H2SO4溶液中，可达到实验目的C . 至少需选用两种试剂，可达到实验目的D . 根据Zn和Cu的硬度能判断金属活动性强弱二、 填空题 (共4题；共14分)16. （5分）某校六班同学们野炊活动中遇到的问题： 烧火时，为使木炭燃烧得更旺，将木炭架空，是为了_；小华带去的铁锅表面有点锈迹，铁生锈的条件是_。使用洗涤剂清除碗筷上的油污是利用了_作用。17. （2分）在探究金属化学性质的实验课上，小明将Zn、Fe、Cu三块打磨后的金属片同时放入稀盐酸中，观察到金属表面出现的现象是_；_于是得出金属的活动性顺序为ZnFe（H）Cu聪明的你一定会判断出反应后溶液的质量将_（填“增加”、“不变”、“减少”）小华将稀盐酸换成了AgNO3溶液做同样的实验，充分反应后，过滤，只得到一种固体，该固体物质是_18. （3分）第一次世界大战时，德军使用的黄绿色毒气就是氯气氯气的密度远大于空气，有毒，并具有强烈刺激性，人吸入少量氯气会使鼻和喉头的黏膜受到刺激，引起胸部疼痛和咳嗽，吸入大量氯气会中毒致死战争中，敌方若使用氯气，人在逃离时应该怎样做？（1）迎风逃离还是逆风逃离？_（2）往高处逃还是往低处逃？_ （3）生活中，室内发生火灾时也会产生大量的有毒气体，在逃生时除应用湿毛巾捂住口鼻处，还应_19. （4分）用实验验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序，请写出两种可行方案所需的物质方案1：_；方案2：_三、 综合题 (共4题；共16分)20. （3分）碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛，随着科技的发展，含碳元素的新材料不断涌现。根据所学知识回答下列问题： （1）关于金刚石、石墨、 的认识，正确的是_ 填序号 。 A . 这三种物质都很软，可作润滑剂；B . 这三种物质碳原子的排列方式相同；C . 这三种物质完全燃烧后的产物都是 ；D . 这三种物质都能导电。（2）由 价碳元素与 价氯元素形成化合物的化学式为_。 （3）倡导“低碳”生活，让我们积极行动起来。请举一例在日常生活中符合这一主题的做法_。 （4）X、Y、Z是初中化学常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系。X是有毒气体，Y是不支持燃烧的气体，请回答下列问题。 写出X的化学式_；写出 反应的化学方程式_；在自然界中，Y转化为 的主要途径是绿色植物的_。21. （4分）如图是太阳能燃料电池的组成与功能示意图，请根据图示回答下列问题：（1）电解槽的作用是电解水，写出该反应的化学方程式：_；电解一定量的水，当其中一个电极产生5L气体时，负极产生的气体体积是_L；该气体具有可燃性，点燃该气体前必须_。 （2）夜晚，太阳能燃料电池工作时的能量转化途径为_（填序号）。 A . 太阳能电能热能B . 化学能电能热能C . 太阳能化学能电能热能D . 电能化学能电能热能（3）太阳能燃料电池中可循环使用的原料是_。 （4）与单一的太阳能电池相比，太阳能燃料电池的优点是_。 22. （4分）用化学方程式表示除去下列物质中的杂质 （1）CaO（CaCO3）_（2）CaCl2（HCl）_ 23. （5分）如图中，甲、乙、丙、丁都含有铁元素，甲是氧化物，其中铁元素质量分数为70%；乙是黑色粉末丙和丁是含两种元素的盐，反应为化合反应。请写出： （1）X的名称_。 （2）对应的化学方程式_。 （3）对应的化学方程式_。 四、 实验探究题 (共3题；共21分)24. （10分）某化学兴趣小组的学生，发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中，该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序，进行如下探究活动： （1）（作出猜想）他们考虑到铝的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想： 猜想一：AlCuR，猜想二：RAlCu，猜想三：_。（2）（查阅资料）R是一种银白色的金属，RSO4溶液呈蓝色；常温下铝的表面会形成一层致密的氧化膜；硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色。 （实验探究）为了探究哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究。猜想主要操作主要现象实验结论一打磨R丝，并将其插入到硫酸铜溶液中R丝表面覆盖了一层红色的物质猜想一_(“成立”或“不成立”)二把铝丝插入RSO4溶液中_猜想二成立三打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝，分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中R丝表面产生气泡缓慢，溶液由无色逐渐变成蓝色铝丝表面产生气泡较快铜丝表面没有气泡产生猜想三成立（交流反思）究竟哪种猜想成立？三位同学经讨论交流，发现乙同学在实验前没有打磨铝丝，这可能会导致实验结论错误。于是他们先打磨铝丝，再将其插入到RSO4溶液中，一段时间后，溶液的颜色由_色变为_色；进而确认猜想二不成立，猜想三成立。写出Al与稀硫酸反应的化学方程式：_。（归纳总结）探究结束后，他们总结得出：通过金属与酸反应或金属与盐溶液反应可以比较金属活动性强弱。25. （6分）钢铁是使用最多的金属材料在今年的化学活动周中，某校兴趣小组的同学在老师指导下做了二个有关铁的实验实验一：用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁实验装置如下图：其中A是实验室用草酸（H2C2O4）和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应的化学方程式是：H2C2O4 H2O+CO2+CO请回答下列问题：（1）B装置中发生反应的化学方程式是_（2）C装置无明显现象，C装置的作用是_D装置中浓硫酸的作用是_（3）E装置中的实验现象是_（4）F装置的作用是_、_（5）实验二：铝粉和氧化铁粉末反应（铝热反应）实验装置如下图：图中纸漏斗由两张滤纸折叠成漏斗状套在一起，使四周都有四层，点燃镁条后观察到的现象：镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，纸漏斗的下部被烧穿，有熔融物落入细沙中实验后老师作了如下提示：实验中镁条和氯酸钾的作用是提供反应所需的高温条件，铝粉和氧化铁粉末在高温条件下的反应叫铝热反应，属于置换反应，该反应常用于焊接钢轨请写出该反应的化学方程式_该反应中单质铝与一氧化碳有相似的_（填“氧化”或“还原”）性（6）实验后同学们对金属与金属氧化物间的反应产生兴趣，激发了探究热情提出问题：任何金属与金属氧化物在高温条件下都能反应吗？同学们在请教老师后设计了如下实验方案并进行了探究实验方案：实验组别实验操作实验现象结论实验1取Zn、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸黑色粉末变成_色固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈无色Zn和CuO能发生置换反应实验2取Mg、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸发生爆炸，黑色粉末变成红色固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈_色_实验3取Cu、Fe2O3粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热粉末无变化Cu、Fe2O3不能反应（7）实验总结：金属与金属氧化物在高温条件下有些能反应，有些不能反应反思拓展：金属与金属氧化物在高温条件下反应的规律和金属与_的反应相似26. （5分）某化学兴趣小组同学探究铁的冶炼相关问题，请按要求回答下列问题。（一）图1是工业炼铁的主要装置，图2是实验室模拟炼铁的装置，（1）图1设备的名称是_。 （2）工业炼铁在生产过程中需将铁矿石、焦炭、石灰石粉碎，其目的是_。加入的焦炭作用除了可以生成一氧化碳外，还能_。 （3）写出以赤铁矿为原料在高温下制取铁的化学方程式：_。 （4）（二）上图2为实验室模拟工业炼铁装置图：已知B装置中的液体为过量的氢氧化钠与氢氧化钙混合液，氢氧化钠吸收二氧化碳能力比氢氧化钙强。如果实验成功，请回答下列问题：图中仪器的名称为 。（5）实验过程中的现象：A中_、B中_。 （6）该实验的操作步骤：_。（填序号）a点燃A处酒精灯 b通入CO气体 c停止通入CO气体 d熄灭酒精灯。（7）兴趣小组同学们采集了用热分析仪记录的CO与Fe2O3进行反应时的有关数据，并得到固体质量与反应温度的关系曲线已知原固体质量为48.0g，如图所示根据图象分析，写出B点时固体成分的化学式_。若A点生成物为一成分固定的化合物，请确定其化学式是_。（写出计算过程）写出氧化铁生成该物质的化学方程式为_。（8）若某同学实验中，发现过量的混合液溶液增重0.55g。则仪器中固体减轻的质量为_g。 （9）实验装置图中采用虚线框内的装置，其作用有 （填序号字母） A . 收集一氧化碳B . 吸收二氧化碳C . 检验二氧化碳五、 计算题 (共2题；共17分)27. （6分）氮化铝( AlN )被广泛应用于电子工业、陶瓷工业等领域。在一定条件下，氮化铝可通过如下反应制得：Al2O3 + N2 + 3C2A1N + 3CO，现欲制备41t氮化铝，至少需要参加反应的氮气(N2)质量是多少?28. （11分）称取铜、锌混合物粉末10.0 g置于烧杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反应，直至固体质量不再减少为止，此时用去49.0 g稀硫酸。剩余固体3.5 g。（1）该混合物粉末中铜的质量分数为多少?（2）所用的稀硫酸溶质的质量分数是多少? 第 18 页 共 18 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1