新人教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷（I）卷 .doc

新人教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷（I）卷 一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）下列变化一定含有化学变化的是（ ） A . 将氢氧化钙饱和溶液变成不饱和溶液B . 打开浓盐酸瓶盖，从瓶口涌出白雾C . 用小木棍蘸取少量的浓硫酸，小木棍变黑D . 用汽油清洗衣服油污2. （2分）下列变化属于化学变化的是（ ） A . 铁杵磨针B . 胆矾被研碎C . 死灰复燃D . 葡萄榨汁3. （2分）下列物质属于纯净物的是（ ） A . 灌南汤沟酒B . 淮牌加碘盐C . 汪恕有滴醋D . 制冷剂干冰4. （2分）考虑到实验的安全、成功等问题，化学实验中常常需要特别关注实验的先后顺序下列实验的先后顺序关系错误的是（ ） A . 点燃甲烷等可燃性气体之前，要先验纯，后点燃B . 实验空制取气体时，要先检查装置的气密性，后加入试剂进行反应C . 用高锰酸钾制取氧气的实验结束时，要先把导气管从水槽中取出，后撤离酒精灯D . 利用CO与氧化铁反应制取铁的实验结束时，要先停止通入CO，后停止加热固体5. （2分）“关爱生命、注意安全、拥抱健康”是永恒的主题。下列叙述正确的是（ ） A . 雾霾天气，室内有害气体更多，要多进行室外运动B . 在加油站、亚麻厂等场所，要注意通风，严禁烟火，防止爆炸C . 实验室用剩的药品，不能带出实验室，不能随意丢弃，要放回原瓶D . 正常人的胃液pH在0.5-1.9之间6. （2分）下列做法与创建文明城市不相符的是（ ） A . 大量使用农药化肥，提高粮食产量B . 加强水体污染治理，保护水资源C . 加大空气质量检测，改善环境状况D . 分类回收生活垃圾，垃圾资源化7. （2分）观察现象是研究化学实验的重要手段，以下对实验现象的描述，不正确的是（ ） A . 镁条在空气中燃烧，产生耀眼的白光，生成白色固体B . 向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，产生蓝色絮状沉淀C . 电解水实验接通直流电源后，正、负电极产生气体的体积比约为1：2D . 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁8. （2分）如图所示，下列实验操作正确的是（ ） A . 滴加液体B . 氧气验满C . 读取液体体积D . 过滤9. （2分）下列有关氧气的叙述正确的是 （ ） A . 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成无色气体B . 空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭C . 用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D . 氧气的化学性质比较活泼，可以做燃料10. （2分）下图是空气组成（体积分数）示意图，其中甲表示的气体是（ ）A . 氮气B . 氧气C . 二氧化碳D . 稀有气体11. （2分）下列关于氧气的叙述正确的是（ ） A . 空气中氧气的质量百分含量约为21%B . 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体C . 氧气可以支持燃烧，可以做燃料D . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成黑色固体12. （2分）下列实验现象的描述错误的是（ ） A . 加热高锰酸钾产生能使带火星木条复燃的气体B . 生石灰和水反应放出大量的热C . 镁带在空气中燃烧产生氧化镁D . 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合产生蓝色沉淀13. （2分）摘录某同学实验记录本中有关实验现象的记录，其中肯定有误的是（ ） A . 硫在氧气中燃烧，会产生微弱的红色火焰，产物有刺激性气味B . 在空气中点燃镁条，发出耀眼的白光，生成一种白色固体C . 点燃一氧化碳时，会产生蓝色火焰，产物能使石灰水变浑浊D . 木炭在氧气中燃烧比在空气中更旺，发出白光，并且放热14. （2分）下列变化中前者是物理变化后者是化学变化的是（ ） A . 葡萄酿酒 食物霉变B . 汽油挥发 胆矾研碎C . 水的电解 干冰升华D . 美酒飘香 铁锅生锈15. （2分）2011年4月12日，哈尔滨遭遇罕见特大降雪，到13日11时，哈尔滨市区持续降雪量达28.8毫米，日降雪量为1961年以来最大值。大雪使哈尔滨太平国际机场被迫关闭，取消194个航班。哈同、哈大等7条高速公路封闭，部分城市公交线路停运，市民出行困难。下面有关说法错误的是（ ）A . 降落到地面的雪属于混合物B . 由水蒸气形成雪的变化属于物理变化C . 降落到地面上的雪融化时吸收了热量D . 为了改善交通，部分坡路处使用了融雪剂，融雪剂除雪的原理是：融雪剂与雪反应，转化成容易除去的物质二、 填空题 (共2题；共2分)16. （1分）空气中体积分数最大的物质是_；地壳中含量最多的金属是_。 17. （1分）现有下列实验仪器： （1）写出仪器名称：a_；b_；d_，i_ （2）给仪器b中的液体加热时要用到_，加热时b中的液体的体积不能超过其容积的_，g中的液体不得超过其容积的_。 （3）写出下列操作所引起的后果 给试管中液体加热，试管底部与灯芯接触_用嘴吹灭酒清灯_三、 实验题 (共3题；共10分)18. （3分）用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验已知：白磷的着火点为40 内容步骤（实验1）研究燃烧条件（实验2）研究氧气性质I烧杯中盛有80的热水，分别在燃烧匙和烧杯中的导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞烧杯中盛有 Ca（OH）2溶液，燃烧匙中放入木炭，点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入集气瓶中，塞紧瓶塞II推入适量H2O2溶液推入适量H2O2溶液（1）H2O2稀溶液和MnO2接触时发生反应的化学方程式为_ （2）实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是；_；推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是_ （3）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是_；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶该实验中，集气瓶内压强的变化过程是_19. （4分）某实验小组设计了下图所示的实验装置。（1）甲同学认为若II装置中装有水，可用于制取并收集氧气，请写出K1、K2的开关顺序_。 （2）乙同学认为可以利用I、III装置验证二氧化碳的性质。若广口瓶B中盛放二氧化碳，A中盛放氢氧化钠溶液，烧杯中盛放稀盐酸，验证二氧化碳能与氢氧化钠发生反应，他的操作为_，最终他看到了III中稀盐酸倒流入I中有气泡产生。 （3）丁同学认为将III的烧杯换成量简，中的广口瓶装满水，则可以利用I、III装置测定氢氧化钠样品中含碳酸钠杂质的质量分数，丁同学测定方法利用的化学反应的化学方程式是_，你认为此方案是否可行，并简述理由_。 20. （3分）某兴趣小组对空气中氧气含量的测定进行了如下实验探究: 将数显设备、气体压强传感器和空气中氧气含量测量装置按如图1所小连接。装置气密性良好。实验开始，打开并调试好传感器和数据设备，用酒精灯将足量红磷点燃，立即伸入瓶中并塞紧橡皮塞。各传感器测得的数据如图2所示，横坐标为时间，纵坐标表示该段时间内气体压强、温度、氧气浓度对应的变化情况。（1）写出红磷燃烧的化学方程式_。 （2）根据图2中压强变化曲线，bc段压强升高的原因是_。 实验结束打开活塞的过程中，压强曲线对应的线段是_(填字母序号)。A.bc B.cd C.de D.ef（3）图2中X曲线表示的是_(填“温度”或“氧气浓度”)变化情况。 （4）实验结束测得装置内氧气浓度为8. 85 %，后改用足量的白磷实验测得氧气浓度为3.21%。 白磷燃烧和红磷燃烧有类似的现象，写出白磷燃烧的现象_。采用教材装置测定空气中氧气含量时，改用白磷能使测定结果较准确的原因是_。根据实验结果，你对燃烧条件的新认识是_。四、 推断题 (共1题；共2分)21. （2分）图中AH都是初中化学中常见的物质，已知A、B都是黑色固体，D、F为红色固体，它们之间的转化关系如图所示（其中有两个反应的部分生成物省略没写）。请回答下列问题：（1）物质B所属的类别_；（选填“单质”或“氧化物”） （2）C物质的用途（写一条即可）_； （3）四个转化反应中属于化合反应的是_（选填数字序号）； （4）转化过程可用化学方程式表示为：_。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7