北京义教版2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷A卷 .doc

北京义教版2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷A卷 一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列变化中，一定发生化学变化的是（ ） A . 水结成冰B . 铁丝弯曲C . 木柴燃烧D . 玻璃破碎2. （2分）下列做法不利于减轻环境污染的是（ ）A . 开发太阳能B . 植树种草C . 燃烧烟花D . 减少化石燃料的使用3. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 点燃酒精灯 B . 闻药品气味 C . 液体加热 D . 读取液体体积 4. （2分）下列事实与解释不相符的是（ ） A . 浓氨水挥发分子不断运动B . 干冰升华分子间的间隔变大C . 稀盐酸、稀硫酸均显酸性溶液中都含有氢元素D . 金刚石和石墨的物理性质不同碳原子的排列方式不同5. （2分）图表资料为我们提供很多信息，下列说法错误的是（ ） A . 根据原子结构示意图，能推断原子的中子数B . 根据元素周期表，能查找元素的原子序数、元素符号、相对原子质量C . 根据金属活动性顺序表，能判断金属是否容易被稀盐酸腐蚀D . 根据溶解度曲线，能判断从溶液中获取晶体的方法6. （2分）如图表示某些概念的从属关系，下列选项中能符合右图的是（ ） ABCDX化合物单质纯净物化合反应Y氧化物化合物混合物氧化反应A . AB . BC . CD . D7. （2分）汉黄岑素（C16H12O5）是传统中草药黄芩的有效成分之一，对肿瘤细胞的杀伤有独特作用。下列有关汉黄芩素的叙述不正确的是（ ） A . 汉黄芩素中碳元素和氧元素的质量比为12：5B . 汉黄芩素中含有16个碳原子、12个氢原子和5个氧原子C . 汉黄芩素在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水D . 汉黄芩素由碳、氢、氧三种元素组成8. （2分）如图所示的装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ） A . 集气瓶内加入少量水的目的是吸热使装置快速冷却B . 该实验所用红磷过量可能造成实验结果大于五分之C . 不能用木炭代替红磷进行该实验D . 实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡胶塞9. （2分）下列实验基本操作正确的是（ ） A . 取用液体 B . 滴加液体 C . 闻药品气体 D . 加热液体 10. （2分）下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ） A . 加热氯酸钾和二氧化锰制氧气B . 将水通电电解一段时间C . 等体积等浓度的过氧化氢分解D . 加热高锰酸钾制氧气二、 填空题 (共2题；共6分)11. （2分）据所学的知识回答下列有关的问题。 （1）空气的成分按体积计算，最多的是_。 （2）下列化学肥料属于复合肥的是_ (填宇母序号)。 a.Ca(H2PO4)2 b.NH4Cl c.KNO3（3）在加热的条件下，一氧化碳与氧化铜发生氧化还原反应的化学方程式是_。 （4）量取一定体积的液体，除了用量简外，还需要用_ (填仪器名称)。 12. （4分）元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具下表是元素周期表1号18号元素原子核外电子排布，我对它进行研究： （1）第13号元素属于_元素（填“金属”或“非金属”），它在化学反应中容易_（填“得”或“失”）电子，它的离子符号为_（2）从上表中我还可以探究出以下规律：原子核外电子数等于原子序数、等于_、等于_（3）研究表明：第二周期从3号-9号元素的原子电子层数相同，核电荷数逐渐增大，核对核电子的引力逐渐增大，故原子半径逐渐减小我分析第三周期从11号-17号元素原子半径变化规律是_。 三、 实验题 (共1题；共3分)13. （3分）请根据下列实验图示，回答问题。 （1）上述三个实验中，水对实验仪器起到安全保护作用的是_（填字母）。 （2）A实验中发生反应的化学方程式是_。 （3）对于B实验，小李同学进行了改进与创新，实验过程如下图所示: 上图改进实验与B实验相比，明显的优点是_（写一条即可）。四、 科学探究题 (共3题；共14分)14. （4分）如图所示，在白色点滴板16的孔穴中，分别滴加2滴紫色石蕊溶液 已知：孔穴1：石灰水 2：稀盐酸 3：水 4：氢氧化钠溶液 5：稀硫酸 6：碳酸钾溶液（1）孔穴6中溶液变为蓝色，说明碳酸钾溶液显_（填“酸性”或“碱性”） （2）溶液变为红色的孔穴有_（填孔穴序号，下同） （3）作为空白对照实验的孔穴是_ （4）再向孔穴4中滴加稀硫酸，溶液变为紫色，用化学方程式解释其原因：_ 15. （4分）如图是一些探究实验，请回答相关问题（1）A实验中正极与负极生成气体的体积比为_； （2）B实验中导致测量结果小于 的原因可能是_（答一点即可） （3）C实验可验证二氧化碳的主要物理性质是_ （4）D实验中，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是_，白磷燃烧的化学方程式为_。 16. （6分）开学第一课上，寿春老师表演了“水能生火”的魔术只见老师向有固体过氧化钠（Na2O2）粉末的棉花上滴水（H2O），产生气泡，过一会棉花燃烧起来小舟很感兴趣，于是进行探究： （1）【提出问题】过氧化钠和水反应后生成的气体是什么？ 【猜想与假设】小舟猜想可能是二氧化碳 可能是氧气【设计实验】在选择发生装置时，小舟选了装置A，因为A相对于B的优点是_小舟认为伸入燃着的木条，若熄灭，则生成的是二氧化碳，但很快被否定，理由是_重新收集气体并对猜想做了相应的验证实验：实验编号实验操作实验现象将气体通入_未变浑浊将带火星的木条伸入气体中复燃（2）【得出结论】由实验可知，该气体是_ （3）【表达交流】小梦认为实验不需要做，就可以断定气体不是二氧化碳，请从元素的角度说明理由_ （4）【实验拓展】老师告诉小舟，生成物除了气体外，还有过氧化氢溶液请用所学过的知识设计实验证明锥形瓶内的液体中含有过氧化氢（要求写操作，现象，结论）：_ 第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共2题；共6分)11-1、11-2、11