小学校务公开工作总结[范本]

小学校务公开工作总结 在学校推行校务公开是学校加强民主政治建设，坚持走群众路线，全心全意依靠教职工办学，充分发扬民主，发挥教职工主人翁地位和作用的重要形式。校务公开具有化解校内外各种矛盾，凝聚民心，实现公平、公正、公开等多方面的显著作用。 我校校务公开自2016年全面推行以来，在学校党支部的统一领导下，始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学校的中心工作，认真贯彻执行上级有关部门的部署和要求，有力推动了学校依法治校、民主政治的步伐，促进了学校各项事业的发展，取得了显著的成绩。我校三年来的校务公开工作及今后的工作思路如下： 一、校务公开工作开展情况 （一）加强组织领导，全面推行校务公开。学校党支部高度重视校务公开工作，形成了党支部统一领导，工会、教代会、家长会协调监督，各职能部门各负其责，教职工及社会积极参与的工作体制和工作格局，保证了校务公开工作有效开展。学校成立了由党支部书记牵头的校务公开工作领导小组，校办公室负责组织实施，工会（教代会）监督协调，做到了职责清楚，分工明确，有组织、有领导、有计划，积极稳妥地推进校务公开工作。 2016年4月，学校第一届教代会通过的临河学校发展规划（20162016）中明确提出：“充分发挥党组织的先锋模范和战斗堡垒作用，带领教师改革进取。发挥群团组织和广大教师的参与学校民主管理和民主监督的作用，依法治校，民主管理，齐心协力，团结奋斗，共同完成规划所确定的目标。”在涉及人、财、物管理和教师关心的敏感问题上，要“实行问责制，对于未能履行职责工作，或不作为、对重大事情不呈报，或工作出现重大失误，造成不良影响的各层级的管理人员要追究责任，写出责任说明。” （二）建立公开内容，促进和规范校务公开。学校在征求意见的基础上，先后召开了3次行政会议，结合我校实际，全面具体地规定和明确了我校校务公开工作的各项内容、公开的形式与公开的程序，对总支和各部门进一步推行校务公开工作提出了具体要求。按照行政会议的要求，党支部、学校行政等部门制订并实行了公开内容与公开形式等等，使学校的重大事项及涉及教职工和学生切身利益的事项得到公开，并做到有章可循。 （三）突出重点项目，分步实施校务公开。在逐步推行校务公开的过程中，我们首先要求与学校教育管理、改革密切相关和涉及教职工、学生切身利益的事项，均予以公开。把教师、家长最为关心，反映最为强烈，社会最为敏感，容易引发矛盾的内容作为公开的重点。 学籍公开。利用校内宣传栏，主要公示全校班级数、学生数、起始年级的班级数及学生数，新生分班情况、及班主任、任课教师等。 财务公开。利用校内宣传栏，向社会与家长公开“一费制费用细目表”，让社会监督。校内会计室公示栏，公布各月报表、预算表、收支表、重大采购项目表等。 政务公开。利用校内宣传栏，把学校教代会通过的办学思想、理念、目标和学校每学期的工作方针、大事等向教师与社会公布，并公布学校的行政机构及职能部门负责人名单。 党务公开。利用校内宣传栏，一是公布党支部组织机构及支部委员名单；二是把与党员相关的党费、议事制度、组织工作规程等进行公开。 三年来我们向社会公开了各项招生和收费等政策，并严格按照政策规定执行；向老师公开评优、奖惩办法和过程、结果；通过会议等形式公开财务预决算及收支情况。可以说，我校校务公开的内容是比较全面的，在一定程度上保障了家长、学生、教职工的知情权，激发了广大教职工、家长参与学校建设的热情和积极性。 （四）注重工作实效，采取切实措施推进校务公开。我校的校务公开注意内容与形式的统一，不同内容采取不同的公开形式，确保公开的效果。主要采取会议形式、公文形式、视听传播媒体、宣传栏及其他形式。 按照要求每年我校召开一次教职工代表大会。三年来我校教代会共收到代表提案54条，有共性的9条，经归纳整理有43条。经学校党总支与行政分析汇总后，向各位代表进行详细解答。这些提案的提出，充分表明广大教职工对学校的关心，对学校发展的建言献策，态度诚恳、言语中肯。学校行政能解决的问题尽快解决，还不成熟的将逐步解决。征集提案的过程就是教工民主参与的过程，也有效地监督我校的校务公开工作。 学校坚持行政扩大联席会议（每学期召开3次），邀请学校教研组长、工会委员、教师代表等参加会议，征求他们的意见，也是一种很好的公开学校决策的重要形式。 学校每月都召开一次教师大会，主要由校长和各部门负责人总结通报并安排部署学校工作及学校改革发展建设等情况。 每学期召开2次家长会，将近期学校重要的工作与方针及时与家长进行沟通，以取得他们的支持或理解。 我校还利用校园网络平台，建立了学校信息网、支部先锋博客，许多信息、公众服务项目都通过网络予以公开，也是师生了解校务的一种形式。以公开栏方式张贴信息，予以公示，是很受教职工欢迎的一种方式。 我校校务公开形式多样，不拘一格，根本目的是通过各种渠道使广大师生“知悉校务、民主监督、参与管理”，充分发扬民主，促进学校的发展建设。 三年来，我校校务公开工作取得了较好地成绩，但是仍存在着一定的差距和不足，需要我们在以后的工作中加以改进，如校务公开工作中，工作力度不够，有些在形式上不够规范等，这些都有待于在今后的工作中加以改进和完善。 二、校务公开工作的体会及存在问题 通过这么几年的工作，我们最深的体会有三条： （一）争取党政领导重视，是做好工会工作的前提。 （二）抓住主要矛盾，解决突出问题是工会工作整体上水平的关键。 （三）突出的工作表现和业绩，是争取领导重视和支持的基础。 存在问题： 1、一些领导和教职工对校务公开的认识模糊。 在观念上，一些领导把校务公开作为学校管理的一般举措来抓，而没有将它提高到全局性的高度来加以认识，认为学校管理决策发展是领导班子的事情，与教职工的关系不大，再说学校空间小，也没有多大权力，什么事情也瞒不了师生，因此觉得校务公开也没多大价值，所以对校务公开的实践，一些领导没有亲自去抓，而是由工会去落实。对落实的质量，以公开代替一切，简单从事，搞形式主义，走过场等。对教职工来说，一是觉得自己一无职，二无权，只管教书干活，不管其它，不愿参与校务公开。二是认为参与校务公开，提了意见和建议领导也不一定采纳，只不过是搞形式，走过场，搞不好，还会被领导穿小鞋。 2、在工作层面上缺少主动、公开内容上避重就轻。 在推行校务公开的实践活动中，缺少主动自觉，靠上级部署督促，被动跟风。在公开的内容上避重就轻、敷衍赛责、浅表的东西多，涉及群众希望监督检查的多，吸取群众建议，改变作风，改进工作的少。 3、在校务公开的时效性上经常受到限制。 由于校务公开工作需要各部门的统一协调、运作，各部门负责人也都有繁重的工作，往往造成需要公开的材料不能够及时汇集公开，所公开的内容没能够及时更换，其及时性和时效性因此受到一定的限制。 4、在机构设置上没有统一的要求或规定。 校务公开的管理机构与工作制度应该是一个统一体，它涉及到校务公开实施机构的设置及其权限划分，它要处理的主要关系是校务公开的实施、检查、反馈等工作环节之间的关系，但是就目前学校的情况来看，在机构设置上没有统一的规定，有的由校长亲自抓，有的是学校工会负责，即使做出了规定，也只是原则性笼统地规定，需要作进一步健全和完善。 二、2016年校务公开的工作思路 明年我们将研究制定有关加强和改进校务公开的措施，按照上级有关要求和我校校务公开工作的实际情况，特别是在规范化和实效上下工夫，全面推进校务公开。为此，我们将着重抓好以下几方面工作： 进一步提高对校务公开的重要性、必要性的认识。各职能部门负责人要从贯彻落实“三个代表”重要思想的高度，充分认识校务公开工作重大意义，采取行之有效的措施，把全面推行校务公开当成学校建设的重要事情来抓。 全面加强对校务公开工作的组织和领导。学校将校务公开工作列入重要议事日程，加强对校务公开工作的领导力度，把此项工作与学校的教育工作、党风廉政建设一并布置、检查与考核，把校务公开工作不断引向深入。校务公开工作要有计划，有总结。 继续完善校务公开工作的规章制度。党总支要加强制度建设，结合本校实际，抓紧制订临河小学校务公开实施细则，促进校务公开工作的制度化、规范化。制订的细则要全面具体，要确定各自公开的重点内容与形式，并抓住五个关键公开工作环节：一是办事权限公开，二是办事政策公开，三是办事程序公开，四是办事标准公开，五是办事结果公开。 不断改进校务公开工作的措施。各部门要根据情况制作专门公开（示）栏，及时公布和更新有关信息，防止形式主义，走过场。要进一步研究利用好校园网络等现代化手段开展校务公开工作