湘教版2019-2020学年中考化学三模考试试卷D卷.doc

湘教版2019-2020学年中考化学三模考试试卷D卷一、 单项选择题（每小题1分，共10分） (共10题；共20分)1. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 合金中一定不含有非金属元素B . 空气是由氮气、氧气两种气体组成的混合物C . 维生素是为人类机体活动提供能量的营养物质D . 金刚石和石墨是由碳元素组成的不同的单质2. （2分）下列描述属于物质化学性质的是（ ） A . 氢气难溶于水B . 铁在潮湿环境中易生锈C . 浓氨水易挥发D . 钨丝难熔化3. （2分）决定元素种类的是 （ ）A . 核外电子数B . 中子数C . 最外层电子数D . 质子数4. （2分）下列实验不能达到实验目的是（ ） A . 探究二氧化锰的催化作用B . 验证化学反应前后质量守恒C . 探究分子不断运动D . 测定空气中氧气的含量5. （2分）下列课本实验中，说法正确的是（ ） A . 测定空气中氧气含量的实验中，可以用硫粉替代红磷B . 过滤时，滤纸要紧贴漏斗内壁C . 蒸发食盐水时，待蒸发皿内水分蒸干后，才停止加热D . 稀释浓硫酸时，将水注入浓硫酸中，并不断搅拌6. （2分）绿水青山就是金山银山，下列做法不符合“建设美丽中国，保护生态环境”的是（ ） A . 研制环保电池 B . 推广可降解塑料 C . 滥用农药化肥 D . 加强尾气治理 7. （2分）下列图象能正确反映所对应叙述关系的是（ ）A . 图甲表示一定量的木炭还原氧化铜，剩余固体质量与反应时间的关系B . 图乙表示t时，向饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体，溶质质量分数与加入量的关系C . 图丙表示一定量的稀硫酸与锌粒反应，溶液的质量与反应时间关系D . 图丁表示向硫酸和硫酸铜混合溶液中垫入氢氧化钠，沉淀质量与入量的关系。8. （2分）下列图象能够正确反映其对应变化关系的是（ ） A . 将浓盐酸露置在空气中一段时间B . 等质量的铝片、铁片分别置于潮湿的空气中C . 向等质量的氧化镁、氢氧化镁中，分别加入质量分数相同的稀盐酸至过量D . 向一定量的氢氧化钠溶液中滴加pH3的稀盐酸9. （2分）某学生要用实验证明铁、铜、银三种金属的活动性顺序，现有铁片、铜片、硝酸银溶液、稀盐酸四种物质，他设计的下列实验方案中可行的是（ ） A . CuHCl FeAgNO3CuAgNO3B . FeHCl CuHCl FeAgNO3C . FeHCl FeAgNO3 CuAgNO3D . FeHCl CuHCl CuAgNO310. （2分）下列实验设计及操作，其现象足以说明结论的是（ ） 选项操作现象结论A向某无色溶液中滴加2滴酚酞试液溶液变为红色该溶液不一定是碱溶液B在某硫酸铜溶液中，加入一定量的铁粉有红色固体生成铜全部被置换出来了C向某无色溶液中加入氯化钡溶液，再加|稀硝酸先产生白色沉淀，后白色沉淀不溶解该无色溶液中一定含有硫酸根离子D把燃着的木条插入某瓶无色气体中木条火焰熄灭核气体一定是二氧化碳A . AB . BC . CD . D二、 填空题（每空1分，共10分） (共3题；共10分)11. （4分）请用正确的化学符号表示： （1）3个钠原子 _； （2）碳酸根离子_： （3）氯化锌 _； （4）标出水中氧元素的化合价 _： （5）硫酸铁_。 12. （3分）从化学的视角认识生活中的有关问题。 （1）营养摄入不足会影响人体正常的生理活动,下列做法不能达到目的的是_ a 补碘食用加碘盐 b 补钙服用葡萄糖 c 补铁食用铁强化酱油（2）下列食物富含蛋白质的是_ a 鸡蛋 b 蔗糖 c 草莓 d 青菜（3）把河水处理成自来水,常需加入明矾活性炭以及通入氯气等,其中加入活性炭的作用_（4）铁器生锈是铁与_共同作用的结果。 （5）为探究Fe、Cu和Al的金属活动性顺序,某同学只需一种试剂直接与上述三种金属反应就能达到目的,该试剂是_（填字母)。 a 硫酸铝溶液 b 硫酸亚铁溶液 c 硫酸铜溶液 d 硫酸溶液13. （3分）竖炉冶铁工艺流程如图所示。 回答下列问题：（1）该工艺流程中，甲烷的作用是_，冶炼出的铁水属于_（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）用化学方程式表示还原反应室内炼铁的原理_。（写一个） （3）该工艺流程中，可循环利用的物质是_。 三、 简答题（每空1分，化学方程式2分，共12分） (共4题；共12分)14. （2分）请用所学化学知识解释下列原理 （1）淀粉、牛肉、蔬菜等是家常饭菜中常见的营养物质，其中淀粉属于营养素的_ （2）用如图所示实验两种不同方法熄灭蜡烛火焰实验和实验依据的灭火原理分别是什么？_（3）用化学方程式表示一氧化碳还原氧化铁的反应原理 15. （3分）用下列实验操作可分别完成“粗盐中难溶性杂质的去除”和“配制50g质量分数为15% 的氯化钠溶液”两个实验。 （1）操作B及操作E中玻璃棒的作用分别为_；_。 （2）C操作应选用_的量筒（从10mL、50mL、100mL中选择）；图C中有一处明显的错误操作可能导致溶液溶质质量分数_15%（大于、小于、等于）； （3）D操作，等到蒸发皿中出现_时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。 16. （3分）为测定空气中氧气的含量，小华和小强同学分别设计如下方案： 小华:采用图1装置进行实验（燃烧匙中药品为红磷）小强:（如图2）选用实际容积为40 mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。假设此实验能按照小强的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计请回答下列问题：（1）红磷在集气瓶中燃烧的文字表达式为_。 （2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的 ，你认为其原因可能是_、_。 （3）如将燃烧匙中红磷换成硫磺粉，实验能否成功？为什么？_；_。 （4）用小强设计完成实验时:实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20 mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明_。若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为_；若不夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为_（5）图2的设计操作与图1比较，其优点是_（6）若按小强的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败。例_17. （4.0分）小明同学在探究碱的化学性质时，完成了如下图A、B所示的两个实验。实验后，小明同学将反应后所有物质倒入同一废液缸中，发现混合后的废液显红色。 （1）A实验中观察到的实验现象为_； （2）B实验中发生反应的化学方程式是_； （3）为判断混合废液的成分，将其过滤，向滤液中逐滴加入稀盐酸，随着稀盐酸的滴入，生成气体的图象如图C所示。由此可知，混合废液中存在的溶质除氯化钠外还有_，理由是_。 （4）为了使以上废液实现安全排放，你的做法是_。 四、 实验与探究题（每空1分，化学方程式2分，共12分） (共2题；共12分)18. （5.0分）实验室制取气体所需装置如下所示。 （1）装置中标“”的仪器名称是_，标“”的仪器名称是_。 （2）用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气，发生反应的符号表达式为_，所选用的发生装置是_(填字母序号)，如果制取的氧气用于验证蜡烛燃烧产物的实验，最好选用收集装罩为_ (填字母序号)。 （3）实验室用装置B制取气体时，锥形瓶内液面应到_ (填“a”或“b”)处。 （4）某同学设计下图装置制取和收集氧气(向上排空气法和排水法)，再进行相关实验。F瓶中发生反应的符号表达式为_，滴入过氧化氢溶液，观察到F瓶中有气泡产生，H瓶中液面平稳下降，当H瓶中水正好排尽时，取出集气瓶G和H，盖上玻璃片。该同学应选择集气瓶_ (填“G”或“H”)用于铁丝燃烧实验，另一瓶不合适的具体原因_。 19. （7.0分） （1）在石灰窑中煅烧石灰石制得生石灰，其反应原理是：_（用化学方程式表示）。 （2）同学们对某地石灰窑刚出窑的产品的成分进行探究。（假设石灰石中所含杂质不含钙元素，且不参与下述反应） 【提出问题】刚出窑的产品中含钙元素的物质有哪些？【猜 想】I.只有氧化钙 II.只有碳酸钙 III. 既有氧化钙又有碳酸钙【查阅资料】氧化钙、氢氧化钙都能与盐酸反应：CaO+2HClCaCl2+H2O；Ca(OH)2+2HClCaCl2+2H2O 【实验探究】甲同学取适量产品于试管中，并加入少量的水，振荡，有白色不溶物。甲同学据此认为猜想II成立。乙同学认为甲同学的结论不合理，其理由是_；乙同学取适量产品于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生。乙同学据此认为猜想I成立。丙同学认为乙的结论不合理，理由是_；丙同学设计如下实验证明了猜想III的成立，请完成实验报告。实验步骤实验现象实验结论取样，加适量水溶解，静置；取少量上层清液于试管中，滴入酚酞试液；取少量下层固体于试管中，加入足量盐酸。试液变为红色；_。猜想III成立五、 计算题（6分） (共1题；共6分)20. （6分）将一定质量的金属锌粒放入足量的稀硫酸中，使其充分反应，反应的具体情况如下图所示，求： （1）参加反应的金属锌的质量。 （2）所用的稀硫酸中溶质的质量分数。 第 15 页 共 15 页参考答案一、 单项选择题（每小题1分，共10分） (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题（每空1分，共10分） (共3题；共10分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、三、